高店乡中心学校三展发规划

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1、肥西县高店乡中心学校三年发展规划（2015年9月1日到2018年8月31日）为全面贯彻落实《肥西县教育振兴五年行动计划的实施意见》、《关于肥西县中小学品质提升工作的实施意见》（肥教［2015]80号）、《关于印发<肥西县中小学三年发展规划编制工作方案>的通知》（肥教［2015]83号）等文件精神，进一步深入学习和实践科学发展观，理清办学思路，明确办学方向，加快发展进度，创建特色、优质校园，结合关于印发<合肥市中小学三年发展规划编制工作方案>的通知》（合教［2015]137号）文件要求，根据高店乡中心学校办学现状，特拟定高店乡中心学校三年发展规划。一、指导思想以全

2、面贯彻党和国家的教育方针为指导，全面实施素质教育，遵循教育发展规律，深化教育教学改革，全面推进依法治教，提高学校现代化治理能力，促进学校由硬件建设转向内涵发展和品质提升、均衡发展、特色发展之路，促进广大少年儿童个性发展，基本实现教育优质公平和教育科学现代化，整体提升小学办学品质。二、学校现状分析（一）基本情况高店乡中心学校前身为高店小学，1971年建校，现占地面积约14亩；现有专任教师55人，市级骨干教师2人、县级9人，学生930人；学校教育教学设施齐全、完备，但校园活动场地狭小。（二）学校发展优势51、校园环境整洁、书香氛围浓厚，教与学风气纯正。2、教师队伍活

3、力渐强，教师工作敬业，保障了课程落实和教学质量的稳步提升。3、校园管理规范，安全工作措施得当，尤其是校车运营，形成示范效应，有力保障了学生上下学交通安全。4、中心学校迁址新建工作全面展开，2016年交付使用后，将彻底解决教育教学场地及硬件压力。（三）学校发展的不利因素1、师资队伍素质不高，教师老龄化现象日趋严重，近三年即将面临原民办教师退休高峰；新聘任教师因原籍较远，扎根思想不坚定，继续参加招考，工作上存在懈怠之风。2、校园文化积淀不够丰厚，办学特色不明显；校风、教风、学风有待加强。3、学校管理制度有待规范，德育、安全、常规管理制度需要进一步完善，明确分工和责任

4、；教育教学督查、评价机制急需健全。4、社会转型期，特殊群体学生较多，尤其是留守儿童、单亲家庭、困难家庭、心里问题学生等教育、安全问题日显重要和突出。三、学校发展目标（一）学校发展理念办学宗旨：坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会学习、学会做人、快乐成长。5校训：文明勤奋活泼团结创新校风：团结进取严谨求真教风：合作奉献务实创新学风：勤学求实健美自尊（二）总体发展目标把校园办成师生勤奋学习、快乐生活、健康成长的幸福家园。1、总目标校园环境优美，书香氛围浓郁，师生精神面貌焕然一新

5、，教育教学质量稳步提高。2、阶段性目标第一阶段（2015年9月——2016年8月）健全学校各项管理机制，提升管理水平；加强教学教研工作力度，成就教师专业发展平台，掀起校园研、学、思、行新高潮；深入推进“立一日常规，树文明形象”特色创建总结、验收工作，夯实校园育才氛围。第二阶段（2016年9月——2017年8月）谋划并落实中心学校搬迁工作，大力建设校园文化，展现办学特色；利用均衡发展优势资源，发挥各功能是辅助教学效率；大力倡导和实施信息化工程，充分利用省市县教育信息化管理平台，发挥教育信息技术方便、快捷、高效率运用于教育教学作用，坚持网络教研，提高全校师生熟练运用

6、教育信息技术水平；第三阶段（2017年9月——2018年8月）5学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高；教育教学质量稳步攀升，社会对教育的满意度较高；在市县取得一定的教育教学科研成果、竞赛成绩，享有良好的知名度。（二）培养目标教师的培养目标：博学、多艺、健康、快乐学生的培养目标：文明守纪、活泼乐学、个性得到充分发展（三）践行社会主义核心价值观，促进学生全面、和谐发展1、认真组队参加教育主管部门组织的各项活动：校园文化艺术节、艺体特长竞赛、运动会等，培养学生毅力，促进个性发展。2、根据学校年度工作计划，每学

7、年定期组织学生开展：爱国主义读书教育系列活动、实践劳动锻炼、研学旅行、文体活动等，丰富学生课余生活，为学生搭建自由发展、快乐成长的人生平台。3、教导处、少先队、工会等，根据工作安排，相继举行校内小型竞赛活动。（四）强化廉政、效能建设，增强领导班子工作活力学校行政班子成员作为学校教育教学工作的管理者、实施者，要牢固树立全局观念和整体观念，强化集体意识、合作意识和奉献意识，坚持一切为教学服务这一中心工作，创造性地开展有利于教师发展、学生发展、学校发展的教育教学活动。要加强班子队伍建设，深入推进群众路线教育实践活动，净化风气、纯正心灵，要坚持理论学习，以“三严三实”作

8、为党员干部的5标杆、准则