吝店镇中心小学三年发展规划

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方吝店镇中心小学三年发展规划（2010——2012）一、 学校现状分析（一）学校概况吝店镇中心小学位于吝店街镇北段渭清路西侧，占地面积30亩，学校环境优美，是渭北农村一所寄宿制“花园式”学校。学校建筑有教学楼、综合楼、宿办楼、学生公寓楼和餐厅。建筑面积共7890平方米，总投资546万元。现有教学班14个，教职工41人，学生791名，住宿生307人。可容纳周边6个行政村的适龄儿童就学。教学管理实行人性化与制度化相结合，引领教师专业成长，实

2、现高效课堂。学校依靠自身的优势资源，形成对周边学校的辐射和示范带动作用。（二）办学优势及特色1、校本教研卓有成效。为了切实减轻学生负担，学校教研室把落实区局的两个建议作为突破口，通过两个“建议”的学习和落实，来优化课堂教学结构，提升课堂教学效率，从而使课堂的知识容量增大，来减轻学生的课外负担。语数教研组根据各自的实际情况，汇集全组教师的意见和想法，形成一套自己对“建议”的理解和实施步骤，在课堂上进行实践，再不断修改，并且在学校开展了“教学能手观摩研讨月行动”，极大地提高了一线教师的实际教学认识和水平。2、养成教育规范有序。----------

3、专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方学生的习惯分为学习习惯、生活习惯和行为习惯。学校每周的中心工作有一项都牵涉到学生习惯的培养，作为一项长期工作来抓。每学期定期举行大型的文艺和体育类活动，通过过程来培养学生的良好习惯。同时，每周利用升旗、班会、早操集合、少队活动来养成学生的良好习惯。每周学校还评选出“文明宿舍”、“模范班级”、“学习小标兵”来鼓励学生养成良好的习惯。3、常规管理扎实

4、精细。我校实行分级管理，共同协作的模式，把具体的管理任务分配到每个管理者，出现任务，大家共同协助完成，校长全盘负责，两个副校长分管教育教学和后勤，下设教导主任和总务主任，具体负责，又设立两个教导处副主任，配合教导主任管理教学。学校里的任何事情，只要发现，必须报告给相关负责人，大家协助他共同解决，分工不分家。常规教学抓住五个环节来搞管理，每个环节制定有相应的制度，明确有负责人和责任人。学校每月由教代会对全盘工作进行一次督查，结果作为管理层的考核记录。4、餐厅公寓管理彰显爱心。我校的餐厅和公寓实行专人管理。餐厅由全祖爱老师负责，公寓由朱继荣老师负

5、责，归总务主任管理。餐厅制定有详细的流程制度和安全预案，配备全套的消毒设施，全部人员执证上岗，饭菜质量有保证，进货渠道有保证，得到师生的一致好评。公寓实行一楼一个管理员，全天服务。（三）存在问题与不足1、先进的教育理念还未能全面确立，新的教育观有待逐步建立，教育理论的学习不够，架设好理念到行为的桥梁需要不断实践、反思，再实践，再反思，在过程提高教师进行自我管理的意识和能力。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你

6、所需-------------文档下载最佳的地方2、面对70%外来的学生，教师的服务意识有待进一步增强，服务的能力要不断提高。面对困难，需要不断调整教学，完善自我，提高克服困难的勇气和毅力。工作中，主动承担任务，勇挑重担，为早日形成和谐进取的校园文化而努力。教师参加校本培训热情和动力内驱力不强。科学有效的教师评价新机制尚未真正形成。3、学校缺乏具有影响力的教学名师，缺少综合素质强的骨干教师，具有鲜明教学特色骨干教师队伍数量偏少。部分教师缺乏竞争意识，教师之间团队精神要加强。4、教育工作系统性、针对性不强，部分学生尚未形成良好的行为习惯和学习习

7、惯。教师自我管理的意识和能力要不断提高，教学质量有待整体全面提升，尤其要加大新课程改革力度。家长素质相对不高，相对好的生源外流。5、教育硬件还需进一步改善。部室建设有待完善，要以信息化带动教育的现代化，必须加快硬件建设。二、办学目标总目标：经过三年努力，努力将学校建设成队伍良好、质量提升、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的区文明单位，区级绿色学校，区行为规范示范校。1、学生培养目标：把学生培养成“----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档

8、，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方勤钻研（有决心有毅力克服学习中困难的勇气）、懂自律（有学习的自信，有责任感和自律精神，