湖北省长阳中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题word版含解析

《湖北省长阳中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017-2018学年高二历史上学期期末考试题一、选择题1.《礼记》曰：“子能食食，教以右手……六年，教之数与方名。七年，男女不同席，不共食。对材料解读正确的是（）①日常行为注重伦理道德②以思想统一促政治统一③古人重视生活技能教育④古人重视家庭教育A.①②B.①③④C.①②③④D.②③④【答案】B【解析】根据材料“子能食食，教以右手。一六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”说明古代的教育内容重视家庭教育、伦理道德、生活技能的教育，故①③④符合题意；②材料中没有体现出，排除。所以答案选B。点睛：本题是个组合型的选择题；汉武帝采取“罢黜百家独尊儒术”体现了以思想统一促政治统一；因此所

2、有包含②的都不选，从而得出正确答案。2.传入屮国后的佛经译文屡遭改动，例如，“丈夫供养妻子”改成“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”改成“妻子敬其丈夫”。这种现象反映了（）A.佛教思想遭到了士人抵制B.儒学吸收了佛教基本教义C.理学成为了官方正统思想D.佛教借助儒学实现屮国化【答案】D【解析】佛教思想传入屮国，具体的经文屡遭改动，体现了佛教的屮国化，没有体现士人的抵制，故A项错误；题干没有涉及儒学的发展问题，故B项错误；仅从经文的改变，不能说明理学成为官方正统，故C项错误；佛教的经文改变，体现了佛教在中国传播时吸收了儒家伦理主张，故D项正确。点睛：“丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“

3、妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”。佛经译文的改动，体现岀佛教逐渐与儒学的三纲五常思想融合，佛教逐渐本土化。3.“须从根本求生死，莫向支流辩浊清。久奈世儒横臆说，竞搜物理外人悄，”这首诗反映了（）A.老子的“无为而治”B.荀子的“天行有常”C.王阳明的“心外无理”D.朱熹的“格物致知”【答案】C【解析】材料“久奈世儒横臆说，竞搜物理外人情”反映了反对向客观事物探究真理的主张,即心外无物，属于心学，故C项正确。老子的“无为而治”属于无为统治政策的主张，与材料无关，故A项排除。“天行有常”主张自然界有英客观规律，不符合材料，故B选排除。“格物致知”主张探究事物，不符合心学主张，故D项排除。

4、4.贵州有一种说法：“七不出门，八不归家”。“八不归家”不是指初八不回家，“八”是指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，忘记了这做人根本的“八端”就无颜回家。材料反映了()A.儒家思想的政治化B.儒家思想的法律化C.儒家思想的道德化D.儒家思想的官方化【答案】C【解析】材料没有突出儒家思想为政治服务的信息，故A项错误；古代中国“外儒内法”，儒法并施，材料强调的是儒家的道德教化功能，故B项错误；“八端”是规范人行为处世的道徳准则，也是儒家道徳教育的重要内容，故C项正确；材料不能体现儒家思想的官方化，故D项错误。5.古代思想家唐甄大胆指责专制君主和官员，视其为盗贼。同时他又大谈为君Z道节俭、

5、用贤、纳谏、重民、明赏罚等。这反映了唐甄（）A.跳出了传统儒家的窠臼B.具有“君主立宪”的思想的萌芽C.“经世致用”思想的进步D.缺乏反封建的建构蓝图【答案】D【解析】从材料“指责专制君主和官员”“又大谈为君Z道节俭、用贤、纳谏、重民、明赏罚等”可看出，唐甄在批判之余无法提出有效的建设性意见，他的方案述是儒家传统的那一套，故D项正确，八项错误；材料没有言及对君权约束所以与立宪毫无关系，故B项错误；材料中没有体现出经世致用的思想，故C项排除。点睛：材料“指责专制君主和官员”“又大谈为君之道节俭、用贤、纳谏、重民、明赏罚等”反映唐甄既批判君主专制，但乂大谈儒家为君之道；从中分析出止确答案。6

6、.古代某位思想家认为，使用战争这种手段一定要慎之又慎：首先，不能轻易运用武力；其次，即使在迫不得已用兵时，也一定要以一种“悲哀”的心情來对待；就是打了胜仗，也绝不可以炫耀。而应该“以丧礼处之”。这体现出他的人生观是C.知足寡欲，隐于山野D.上善若水，刚柔并济【答案】B【解析】材料中“使用战争这种手段一定要慎之又慎”说明老子主张不能轻易用战争这种激进的方式解决问题，体现出应该恬淡为上的人生态度，题干中“就是打了胜仗，也绝不可以炫耀，而应该'以丧礼处Z'”说明老子认为胜而不美，故B项正确；题干屮“迫不得已用兵”说明老子认为最终还是可以用战争的方式解决问题，故A项错误；题干中只提到了对待战争应

7、该持怎样的态度，而没有谈到欲望的问题，故C项错误；题干中“使用战争这种手段一定要慎之又慎”“不能轻易运用武力”说明老子是反对战争的，与刚柔并济不符，故D项错误。5.战国时法家曾经有一个比喻：“一兔走，百人追之。积兔于市，过而不顾。非不欲兔，分定而不争也。”这一比喻实质是主张（）A.严刑峻法B.保护物权C.奖励军功D.舍利取义【答案】B【解析】材料中的意思是指兔子在街上跑，很多人在追，集市上兔子那么多，却看也不看，不是不想要，是那些兔