2015-2016学年上学期教育教学工作计划

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1、靖城中心古湖小学2015-2016学年上学期教育教学工作计划为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展，充分发挥教研工作在教学和课改中的引领与指导作用，进一步推动我县教育教学改革，全面提高教育教学质量，根据县局的工作计划要求，制定我校本学期教育教学工作计划。一、以课题为平台，进一步推进课堂教学改革上学期我校围绕“分层导学”立项了一个县级语文课题“微课对小学生自主学习能力培养的实践研究”并完成开题工作，本学期课题组要紧扣课题开展观摩研讨、反思提升工作。本学期将开展“微课对小学生自主学习能力培养的

2、实践研究”课堂教学视导活动、教学集中观摩研讨活动，并在此基础上开展该课题为主的优秀课例评选，评选内容包括学案、教案、教学视频、教学反思等。我校要以课题研究为平台，进一步推进课堂教学改革，提升学校的教学品味。二、以县名师工作室送教下乡为契机，进一步推进义务教育均衡发展自2013年3月成立名师工作室以来，各工作室在进修学校的统一规划下，到我校开展了形式多样的送教下乡活动，有效发挥名师的带头与引领作用。本学期要继续做好迎接县送教下乡活动，4配合进修学校做好安排，做到全员参与，进一步提升教研效果。一、以活动为载体，进一步促进学生全面发

3、展教师的成长在课堂，学生的成长在活动，通过各种比赛、竞技活动，推动学生开齐开足开好课程，进而促进学生全面发展。做好准备，积极参加县举办的各种竞赛活动。1.参加“小学生暑期读一本好书”征文活动2015年市教育局将继续开展第三届“小学生暑假读一本好书”征文比赛，县教育局将于9月中旬举行“小学生暑假读同一本好书”征文比赛。我校以此为契机，开展学生阅读和写作活动，打造书香校园，于9月11日前将精选出2名学生的作品的电子稿和纸质稿交到进修学校小教室。2.参加县小学生英语书写比赛市普教室将于本学期开展小学英语学科中年段书写比赛、高年段小标

4、题作文比赛，县进修学校也将开展小学生英语书写和小标题作文比赛。我校要开足开好英语课，指导学生说好英语，写好字母，特别是小标题作文，教师要加强指导，确实提高学生的英语写作水平，派优秀的学生参加比赛。3.参加县小学生数学能力竞赛从2001年课程改革至今，提高小学生的数学能力是一直是教学改革的重点，经过十多年的努力，小学生的数学能力是否有效提升呢？为了检验改革的成果，县教育局决定分年级开展小学生数学能力比赛，包括学生的计算能力、解决问题能力、估测能力、实践操作能力。因此，我4校要确实以提升学生的数学能力为目标开展课堂教学活动，开展数

5、学能力竞赛活动，选出优秀学生参加县级比赛。一、以课程为依托，进一步规范小学生汉字书写为传承中华民族优秀文化，推进中小学书法教育，根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号，以下简称《意见》）和《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号）有关精神，义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方课程和校本课程中进行，其中小学1-6年级每天的语文课中要安排10分钟的写字练习，3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。因此，我校把书法教育纳入到日常教学管理范围，鼓励

6、教师努力学习书法，积极开展书法教育活动。附件：周历表靖城中心古湖小学　　　　　　　　　　　　　　　2015年8月31日4周历表周次时间主要工作备注预备周8.31－9.041.制定学校教研工作计划2.期初常规检查第1周9.07－9.111.迎接县期初工作检查2.“暑假读同一本好书”征文比赛学校选拔、报送第2周9.14－9.18选派学生参加县2015年小学英语学科中年段书写比赛、高年段小标题作文比赛第3周9.21－9.25下校听课第4周9.28－10.021.迎接进修学校下校指导“微课对小学生自主学习能力培养的实践研究”课题研究活

7、动2.中心校五年级语、数、音乐教研活动第5周10.05－10.09常规检查第6周10.12－10.16下校听课第7周10.19－10.23开展“微课对小学生自主学习能力培养的实践研究”课堂教学视导第8周10.26－10.30下校听课第9周11.02－11.06中心校一年级语、数、六年级英语教研第10周11.09－11.13期中质量监测第11周11.06－11.20迎接市教学质量监测第12周11.23－11.27迎接县名师工作室送教下乡第13周11.30-12.04“微课对小学生自主学习能力培养的实践研究”课题研究活动第14周1

8、2.07－12.111.派员参加全县书法课堂教学观摩与培训2.开展数学能力比赛第15周12.14－12.181.下校听课2.“微课对小学生自主学习能力培养的实践研究”课题研究活动第16周12.21－12.25中心校三年级语、数、四年级信息教研第17周12.28－01.01常规