2015-2016学年第二学期教学工作计划.doc

《2015-2016学年第二学期教学工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2015-2016学年第二学期教学工作计划2015-2016学年第二学期教学工作计划2015-2016学年第二学期教学工作计划2015-2016学年第二学期教学工作计划2015-2016学年第二学期教学工作计划201-2016学年第二学期教学工作计划指导思想推行目标管理，使教学工作落到实处现状分析1学生层面---缺少良好的学习习惯，缺少学习动力，学习热情不高2家长层面---素质良莠不齐，大多数家长期望孩子成才，但不知道怎么管理孩子，或者没有时间管孩子，不能有效的做学校的助手3教师层面---有时候教学效果达不到预期目的。具体措施一、早读现状

2、略早读从7点半开始，先是五分钟的齐读，再自由背诵，组长检查，做好记录。任老师督促代表提前将任务写在黑板上。给代表开会二、午读现状：学生到校后，大多四处乱跑，或在教室里乱喊，没有教师监管，不仅时间白白浪费，而且是管理空白区。措施：每天中午安排午读，一点半正式开始，先是五分钟齐读，再自由背诵，组长检查，年级组纪律委员负责检查，结果由任立娴发校讯通。科目安排周一自由背诵，周二至周五依次为政史地生。任老师督促代表提前将任务写在黑板上。三、晚自习在整个年级推广四、基础知识过关现状：学生素质较差，普遍得分较低，达不到及格分，或者基础的知识掌握不牢，考

3、试时丢分严重。为了夯实基础，提高及格率，避免最后复习阶段临时抱佛脚，将基础知识目标落实到平时，并调动学生学习的积极性。措施备组长带领本组成员，确定出需要掌握的基础知识，分解为每周的任务，每周五前完成周清的同学可以获得一个表扬卡，每月获得四个表扬卡的学生可以获得一个过关奖状。有多少发多少，不限人数。每月末到教学处以班为单位领一次。为了让学生都有机会获得奖状，第一个月没得奖状的同学可以继续过关，到第二个月如果获得八个表扬卡，也可以领一张奖状，依次类推。任老师负责过程，将学生名单以电子版形式上交。从语英语开始落实，如果效果好，第二个月推广到数学

4、和政史地生各科五、学科竞赛现状：优等生不够突出，不够多措施：学科竞赛时间：月考后第二个人星期人员：每班五个人，实验班10人。也可以更多的人参加，只取前几名成绩。备组自己商议。科目：化内容：单项竞赛，综合竞赛例如英语朗读比赛、语作竞赛、国学知识竞赛、政史地生百科知识竞赛组织者：各备组长，将电子版竞赛结果上交。教学处发奖状。六、教研活动现状：集体备、研讨存在走形式。好方法不能出好结果。措施：将教研活动落到实处。教研活动每周二进行，2-3节。共包括三个内容，作、评、集体备。第一节作，二、三节评，集体备。作作时间：第一节调：谁作谁调。作人员：语数

5、外一周一人，备组长安排作人员。可以一人连着讲两周三周。政史地共9人，一周一人。生物共三人，三周一次作。音体美计共八人，每周一人。作要求：电子版教学设计。包括目标，重点，难点，时，过程，当堂达标，作业布置。每人一份。作类型新授分类：习题、新授、纠错等，备组长商定。试卷讲评：月考结束后复习研讨：六月份第一周听：本教研组全体组员都去听，写听记录，评记录。任立娴照相。评内容：是否实现教学目标；是否智慧堂或使用为有效教学、高效教学服务；教学过程是否合理；作业布置是否得当；如何修改教学设计等。评完毕，讲者根据评再设计出新的教学设计，写一份反思。下一周

6、周二教研活动时间将电子版教学设计1、2，反思，共三份材料发到东校区邮箱，任立娴负责。还可以录成微，为以后各种比赛提前做准备。任立娴照相。集体备目的：将下一周的提前做好准备。内容1确定下一周作人员，并填写作单子上交任立娴。2确定下一周的教学设计，包括教学目标如何确定，如何实现，如何突破重难点，作业的布置等，的使用。可以一人分一时，提前做好，集体备时间拿出，大家一起商议调整。要有中心发言人。结束后组长填写集体备记录表，上交任立娴。3布置下一周提前准备的内容。每人分任务，提前准备教案，，为下一次集体备提前做准备。4检查上一周教案，在备组长的帮助

7、下，评出优秀教案。如果是月初，一并检查上一个月反思，听记录。任立娴负责。教案1写时教案2内容：使用时间、教学目标、重点、难点、教学过程（新教师详案）、作业教学过程，将教案分为两部分，在使用智慧堂的环节，作标注，写明使用的设备作业布置要精选，和实际留的作业一样，可以分层次，让学生能在学校完成。七、作业现状：1上午的第三四节自习任教师基本不去班上，班主任去的日渐减少，学生自制力差，不能完成本应完成的作业。2学习内容不能当堂达标，存在作业困难不能及时解决。数学英语学一点落一点。3数学英语作业学生拿到家里去做，不会就空着，第二天早上了后抄作业。老

8、师第二天收作业，批改作业，不能及时解决学生的作业问题，存在滞后现象。学生越学越困难。4当天作业当天收，当天批改，和第二天收，批改，教师的工作量一样大，但教学效果不一样。措施1集体备研讨学生应该