2007-2008逸夫小学工作计划

《2007-2008逸夫小学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、永寿县逸夫小学2007——2008学年度第一学期教育教学工作计划以党的十六大精神为指针,以县教育局2008学年度教育教学工作要点为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。坚持“育人为本，质量第一”的宗旨,面向全体学生，全面实施素质教育，深化教育改革，加强教师队伍建设，走科研兴校之路，努力培养学生的创新精神和实践能力。加强学校管理，完善各项规章制度，科学管理，全面提高学校的管理水平，努力开创我校工作的新局面。结合我校的教学实际，本学期重点抓好以下几方面的工作：教育教学工作：一、抓好教育教学管理工作，向管理科学做文章，努力培养学生的创新精

2、神和实践能力。1、抓好教学常规管理，必须抓好备、教、辅、批、考五个环节，要求备课精益求精、授课省时高效，辅导耐心细致，批改一丝不苟，考试实事求是，坚持把教学管理过程落实到位，实现向管理要质量。2、深入课堂，严把教学质量关，加强教师课堂授课质量的监测工作，坚持把教师会教、学生会学，开发智力、培养能力，提高课堂效率作为要求落实到位，推进措施重点是听教师的“不打招呼课”。学校领导听每位教师不打招呼课每学期至少两节，听课后要及时地与任课教师交换意见，并根据评分标准对每位教师的授课情况进行打分，进一步促进教师钻研课堂教学，提高课堂授课效率，力求知识当堂消

3、化，问题当堂解决，作业争取当堂完成，真正实现向课堂要质量。3、加强对六年级的教学工作的指导，六年级语文、数学教学成绩的高低直接反映全校的教学工作。要高度重视毕业班工作，所抓学科的业务领导要与任课教师一道研究解决存在的问题，确保优秀率、及格率的稳步提高。具体措施加强课堂教学，向40分钟要质量；加大教学监测的力度，做到“三清”；面向全体，因材施教，落实帮教措施。教师要和学困生结成帮教对子，真心实意去帮教。4、要求全体教师互相听课学习，取长补短，不断提高自己的授课水平。每位教师听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。听课要填全项目，写出授课环节，

4、评出优缺点，取长补短，以提高自己的教学成绩。5、抓好课改年级教学工作，语、数、外任课教师每人上一节课改汇报课，同时邀请家长听课交流，促进教学工作的进一步开展。6、抓好课改年级常规工作。实验教师要认真备课，吃透课标、教材、教法和学法，确定好每节课的教学设计，每月要写出一篇有特色的实验教学案例或相关的课改体会文章。每周提出一个课改建议性意见。本学期上好一节课改示范课。每课必写一篇教学反思记录。本学期写一篇有价值的课改论文。7、认真学习“三清”经验，其经验的核心内容是实行日日所学知识反馈制，实行周五验收检测制，通过检测提高课堂教学质量，通过检测抓差生

5、转化，通过检测解决教学中存在的问题。做到堂堂清、周周清、师生共同清。学校要求教师在此方面做积极有益的探索。8、开展教师命题竞赛活动，其宗旨充分调动大家钻研教材的积极性和主动性，站在时代的前沿，充分体现素质教育；促进教师各种能力的提高。9、为了进一步落实素质教育要求，切实培养学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。本学期继续利用周四、周五时间进行活动，使学生的各自特长都能得到全面培养和发挥。要求授课教师要根据自身的特点和学生的实际情况制定出切实可行的计划，要有授课教案，按学校统一时间授课。   二、继续抓好教育科学探索研究工作，以科研带动教研，

6、走科研兴师之路。1、全校必须高度重视教研工作。学校确定的《赏识教育》作为学校课题进行了实验，已形成全员参与，人人有实验课题，各个有科研任务的良好局面。本学期要求实验教师继续进行实验,克服形式，注重实质。期末继续进行教研交流会，重点围绕教研课题撰写交流材料。要求材料真实，论据确凿，有一定的说服力。学校还将组织编写优秀教研论文集。学校将组织教师不定期进行教研培训。有教研课题的教师学校将创造更多的机会进行培训、学习，提供必要的实验条件，并在考核上给予充分体现。另外本学期还要继续抓好“创新教育”的实验与研究，做好结题工作；继续抓好数学尝试教学实验工作、

7、新标准英语的研究工作和体育课题的实验工作。要求实验教师根据自己的实验课题进行尝试、探索、研究，定期对实验情况进行汇报，并取得阶段性的效果。学校要加强对实验教师的培训指导。学校将不定期召开教研、教改会议，研究和调控实验内容，努力抓好教学实验工作。２、注重教研工作，学校重点抓好周三集体备课，要求任课教师必须准时参加集体备课，确保时间和效果。教师备课要做到三个吃透、四个精心。备课时教师要吃透大纲、教材、学生。四个精心即精心钻研教材，明确重点难点；精心设计课堂结构，做到少讲多学；精心设计习题，充分体现因材施教；精心设计板书，做到纲目清晰。三、抓好教师的

8、培训工作，不断提高教师的业务水平和工作能力。1、首先领导要带头学习，深刻领会素质教育的内涵，认真学习基础教育课程改革的新思想、新理念，牢固树立“育人为