北市北投区文化国小九十三学年度五年级上学期教学计划

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1、北市北投區文化國小九十三學年度五年級上學期教學計劃氫學習領域（五上）編寫者：林心怡課程目的1.培養孩子面對作品時能整理文義、分析結構'體驗技法，進而發展豐富的思維，並有能力適切的表達。2•孩子能藉由閱讀，增加辭彙並盼讀各種句子的修辭法。3•孩子能藉由作文的練習及日記的寫法，熟悉各種文體的應用技巧。4•孩子能有收集、分析、統整資料的能力，進而與同儕分享。學習背景分析及銜接處理1•銜接中年級的欣賞文章能力之外，進而培養寫作技巧。2•從已學過的文章中，判讀各種修辭技巧，進而運用於句子中。3.藉由已學過的生字、語詞、修辭法，進而加深

2、、加廣語文辭庫。學期學習目標1.能學會先分後總的詩歌描寫方法，以及情境與事件並重的記敘文寫法，從事件中烘托中事理的真諦，進一步襯托出主題的獨特性。2.能從統整識字中，增強文字的思辨、運用能力，並學習欣賞不同的寫法。3.能從閱讀的文章和詩歌中，學習用報導文學的方法，說明在大自然中觀察到的現象和體悟。4.能運用本冊中的修辭技巧，說出生活中的親情、友情、民胞物與的大愛情懷。5.能從欣賞本冊的文章中，學習珍惜有情世界的點點滴滴，並懂得付出真愛，讓生活充滿喜悅和芬芳。教材來源康軒五上國語相對應能力指標A2-1-1能應用注音符號，了解並

3、分辨字詞的音義，提升閱讀效能。A2-2-2能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。A2-4-8能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學習效能。B2-2-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。B2-2-10能從聆聽中，思考如何解決問題。C2-1-1能和他人交換意見，口述見聞，或當眾作簡要演說。C2-2-7有條理有系統的說話。C2-2-8能具體詳細的講述一件事情。C2-3-5能透過語言，表達對他人的關心。C2-3-7說話用詞正礦，語意清晰，內容具體。C2-3-8能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。D2-1-3能利用簡

4、易的六書原則，輔助識字，理解字義。D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。D2-3-1能正確掌握筆畫、筆順偏旁覆載和結構。D2-5-2能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字。E2-1-1熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。E2-4-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。E2-4-7能將閱讀材料與實際生活情境相連結。E2-6-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。E2-7-4能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。E2-8-5能共同討論閱讀的內容，並分享心得。F2-10-2能在

5、寫作中，發揮豐富的想像力。E2-10-10能思考並體會文章中解決問題的過程。F2-1-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。F2-3-4能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F2-4-3能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式。F2-6-7練習利用不同途徑和方式，收集各類可供寫作的材料。並練習選擇材料，進行寫作。F2-8-2寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。F2-10-2能在寫作中，發揮豐富的想像力。週次日期00—孚兀名稱即數學習目標教學重點融入議題評量方式備註一8/30110/3機智的故事201.能說出演說內容的大

6、綱。2.美讀課文。3.會讀寫本課字詞，並了解意義。4.能了解課文中描述名人演講機智反應的內容。5.能聆聽有關紀曉嵐的故事，並歸納故事要點。6.能以「機智化解危機」為主題，說出自己的經驗。1.能利用注音輸入的方式，搜尋有關「名人機智故事」的資料。2.習查字典，分辨字詞在句中的正確意義。3•篝並學習課文中三人解決問題的方式及過程。4.會機智所產生的力量，學習用機智的態度，解決生活中的問題。5.有關紀曉嵐的故事，並歸納故事要點。6.'讀其他有關紀曉嵐的故事‘欣賈忑不同情境中，詞語應用語表達所產生的不同趣味。7.聽晏子的故事，並思旁

7、廨決問題的方疾。&與機智表現有關的文章，並說出可以應用在怎樣的生活情境中。【生涯發展規劃】【生涯發展】【家政教育】習作評量實作評量口頭評量二10/4110/31生命的光輝1.能美讀課文。2.會讀寫課文中的生字新詞，並了解意義.3.能了解課文中，媽媽對喜憨兒特別疼1.能分辨「勝利、勝任」的讀法1並應用於朗讀課文。2.能專注聆聽喜憨兒的故事，能回答問題且說出幫助喜憨兒的方法。【人權教育】【生涯發展教育】習作評量口頭評量實作評量愛的心情。4.能說出一個心智障礙者努力奮鬥的故事。5.懂得去關懷別人、原諒別人、了角牟別人。6.碰到困難

8、不逃避，能勇敢面對。7•寫出一篇「勇敢面對困難」的文章。&說出一個挑戰成功的實例。3.能利用字詞典，學會「彬彬有禮、陸陸續續、兢兢業業、不屈不撓、開墾荒地、蘊育、殘酷、淘汰、凋萎、屹立」等辭義。4.能主動閱讀散發生命光輝的奮鬥故事。5.能珍惜擁有，並懂得去關懷心智障礙的人。6.能碰到困難不