政治教案：2018年高中会考政治复习提纲：生活哲学

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1、2018年高中会考政治复习提纲：生活哲学生活哲学1•世界观和方法论世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。2.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。3•什么是哲学的基本问题？是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答

2、是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同冋答形成了可知论与不可知论。4.唯物主义：基本观点：唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义5•唯心主义基本观点：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，物质依赖意识。基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义6.什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系

3、、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。7.马克思主义哲学马克思主义哲学在阶级屈性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。马益思主龙哲学在内容上的越命性变革:①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。马克思主义哲学在功能上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界。7•关于精髓实事求是是毛泽东思

4、想的精髓。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。8.世界的物质性原理。自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派牛。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。9.什么是物质？辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质世界的唯一特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。动中有静，静中有动。世界是绝对运动和和对静

5、止的统一。6.规律规律的含义：事物运动过程屮固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。11•什么是意识？意识的起源……物质世界长期发展的产物意识的生理基础■■…是人脑的机能意识的本质——人脑对客观存在的

6、主观映象意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。12.意识的作用（意识的能动性）认识世界••…表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。改造世界■■…意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识屮的东西变成现实中的东四，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东四。调控心理高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

7、13.尊重规律和发挥主观能动性相结合发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。14.实践的含义与特点。实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动，是主观见Z于客观的活动。实践具有客观物质性。实践具有主观能动性。实践具有社会历史性。15.为什么说实践是认识的基础（实践决定认识）实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。这一原理要

8、求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。16•为什么说在真理面前人人平等？真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的。真理和谬误往往相伴而行。人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。17.认识具有反复性和无限性。认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次