新目标七年上1-2单元导学案_初一英语_英语_初中教育_教育专区

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1、备时：2015年月日使用时间：2015年月日课题Unit1Myname9sGina.教学内容SectionA1•学会用英语自我介绍、问候他人。预习目标2.掌握重点单词、短语和句子。3.熟练掌握木课所学单词。重、难点1、学会木单元重点词句，并会运用。2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。教学环节流程1：单词过关：会读、会默写2•预习课本1页翻译下列句子：1.你叫什么名字？2.我叫Bob3.我是Bob4.见到你很咼兴3.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能乂快有准确翻译下列单词和短语。他的和；又她的问题；难题答案；答复看T泗（缩写）nameis（缩

2、写）whatis（缩写）4.小组相互检查单词读和写的情况。5.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。myname()yourname()hisname()hername()自主学习6•个人理解下列对话，并且两人合作练习。A:Hello!What'syourname?B:MynameisGina.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:What'shername?B:HernameisJenny.7.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。他叫什么名字？9•他的名字叫Alan。■她叫什么名字？?•她的名字叫.

3、Tcnnv.见到你很高兴。见到你我也很高兴。■■知识链接：姓名排列顺序为先名后姓,名+姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生）＞Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前,而不能加姓名前。巩固提高1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再rti个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.讨论解决预习中短语、句子及具他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。3听力：听录音完成lb.然后跟读听力材料后自读课

4、文一•遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。4、口头操练What'syourname?等句型5、根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:!A:ILucv•vourname?B:MvisJim•Nicetoyou!A:.展示反馈精讲点拨教师小结一、单项选择。()1.Hello,Linda.ImJim..Nicetomeetyou,too.A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi()2.Whatsyourname?namesJenny..A.MyB.YourC.HisD.her()3.ITony.Whasyourn

5、ame?A.isB.amC.areD.be()4.Whatshername?nameisJennyWhite.A.HerB.ItsC.HisD.your二、单词拼写。1.(我的)nameisGina.2.What's(你的)name,please?3.I(叫)Amy.4.(她的)jacketisred.5.What's(他的)name?巧学助记我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it)单数is,复数sre.学以致用：用be的适当形式填空1.youLinda?2.SheEnglish.3.1aboy,andmynameMike.板书设

6、计小记备时：2015年月日使用时间：2015年9月日课题Unit1Myname'sGina.教学内容SectionB预习目标1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。2.熟练应用句型What'syourphonenumber?It's…3.复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。重、难点1.数字的中英文对应关系。2•句型What'syourphonenumber?It's…教学环节流程自主学习1.了解数词：数词分为基数词和序数词。1)基数词表示数目的多少，常用來表示门牌号、电话号码、车牌号等。如：318号房间Room318•班ClassOne二年级Gr

7、adeThreenDG67892)序数词强调顺序。如：第一课thefirstlesson2.小组预习,准确翻译下列单词和短语。零，一，二，三，四五六七八九数字电话号码3•预习过SectionBla-2c之后，请快速翻译下列句子。你的电话号码是多少？？它是278-6926o4•请口己读0—9的英语。然后听录咅。大声朗读数字。5.请同学们听录咅完成lb.记卞电话号码。6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。(听两遍)7•听录音，完成2b.8•填写通讯录。小组应用句型What'syourphonenumber?It's…做对话。教师巡回指导。【点