《黄河》导学案_语文_初中教育_教育专区

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1、课题学习目标第三节河流——第2课时黄河1.运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要特征。列举它们的开发利用状况；感悟它们对社会经济发展的影响。2.通过对现实问题的分析，知道黄河存在的问题与治理的对策，感悟合理利用和保护河流的重耍性。重点：理解黄河的概况。难点：黄河各河段的问题及解决措施。话说黄河——黄河的概况阅读教材P36的文字和图2・24黄河流域图，完成下列小题。1•发源地、入海口：黄河发源于青藏高原ill,流入海。（在P36页的图中找到黄河的发源地和入海口，并描出黄河的干流）2•观察干流，黄河的形状像一个巨大的“”字形。3•长度：黄河全长千米，是我国第长河。

2、4•查找地理图册，找岀黄河干流流经的省级行政区域。（共9个）（提示：阅读P7中国省级行政区域图完成此题）习5.查找地理图册，找出黄河干流流经的地形区。（共4个）（提示：阅读中国地形图完成此题）6•阅读地图，找出黄河上中下游分界点。上游：源头到中游：到下游：到入海口7•找出黃河的主要支流，并在图屮描出来。合作探究8.找一找黄河干流的主要水电站。观察这些水电站分布在哪些河段，为什么？黄河探秘——黄河的危害（小组为单位，讨论完成合作探究1）合作探究1阅读教材P36的图2.24和p37的课文，完成下题。（提示：教材中有的，请勾画在教材中）资料一：“世界含沙量最大的河”黄河中上游

3、地区水土流失而积Z大、范围Z广、强度Z剧烈，居全国首位。黄河每立方米水的年平均含沙量约35千克，高峰上达到570千克。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的怏堤，其t度是地球与刀球距离的3借。1.讨论：黄河为什么会成为世界上含沙量最大的河流？3•“地上河”造成的危害。2.观察下图，黄河下游的河床高出地面数米，形成“地上河”,“地上河”是怎样形成的？反馈练习黄河探秘——治理黄河的措施（以小组为单位，讨论完成合作探究2。）合作探究24.开发黄河，治理水患，在上、屮、下游的侧重点有什么不同？应分別采取什么措施？（提示：阅读课文和P39的图2.28黃河

4、的治理与开发示意图）上游：中游：下游：1、黄河是我国（)A.流程最长的河流B.我国第二大河C.我国第二长河D.水能资源和含沙量最大的河流2、黄河的发源地（)A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.喜马拉雅山D.冈底斯山3、黄河中游流经的地形区是（）A.内蒙古高原B.华北平原C.黄土高原D.河套平原4、黄河的哪一河段水能资源丰富（）A.上游B.中游C.下游5、黄河下游流域狭窄，没有支流的原因是（）A.降水量少B.水流缓慢C.地势低平D.形成地上河6、黄河的泥沙大部分来自于（）A.上游B冲游C.下游D.源头7、治理黄河的根本措施是（）A•中游地区的水土保持B・上游修建人型水库C.下游

5、加工大堤，清挖河道D.中下游疏浚河道8、黄河“地上河”岀现在（）A.源头B.上游C.>

6、'游D.下游学习反思我懂了！我的疑问是什么？疑问如何解决？