重视数据采集工作 推动办学质量提升

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1、发展规划简报仰恩大学发展规划处编〔2017〕第2期2017年4月28日总第2期重视数据采集工作推动办学质量提升——基于福建省高校办学质量监测体系的数据分析福建省高等院校办学质量监测数据采集工作是提升学校人才培养质量，推动高等教育内涵发展的重要举措，意义重大。2016年福建省高校办学质量监测数据报告既具有评价导向，反映不同院校之间的办学质量对比，又能产生指挥棒的效应，引导高校查找不足，补齐教育教学短板。一、福建省高校办学质量监测思路截至2016年9月30日，福建省有普通高等学校88所，其中本科高校36所。全省本科高校中民办本科高校共计15所（含

2、独立学院）。（一）监测内容福建省高校办学质量监测的对象由办学条件、办学质量、发展潜力以及其他可拓展主题组成，构建质量监控的“福建模式”。办学条件，聚焦最基本的校园资源；办学质量，主要针对学科专业建设、人才培养质量、教育教学质量；发展潜力，以高校治理能力、社会服务及影响力为主要评价对象。13（二）监测流程福建省高校办学质量监测的流程为：高校填报各类主题的办学监测数据，经专家在线评估后统一归类到数据中心，最后由教育评估研究中心将评估结果通过信息发布管理系统反馈给各高校。（三）监测方法福建省高校办学质量监测实行常态监测与年度专项报告并行的全方位质量

3、监控。自2015年起，福建省教育评估中心在省级办学质量监测体系数据库数据基础上发布系列年度专项报告，从2015年的5份，到2016年的7份，再到2017年的13份，数量持续增长。二、2016年仰恩大学办学质量监测数据现状2016年仰恩大学办学质量监测数据，主要来源于高等教育质量监测国家数据平台V3.0版、福建省高等院校办学监测信息平台、《福建省教育事业统计简明资料》等。如无特别说明，教学状态方面的数据采用学年度，高校财务经费方面的数据采用自然年度，部分时点数据截止时间以相应数据报表统计规则为准。（一）办学条件监测报告1.教育经费（自然年）20

4、15年，我校教育经费总额0.92亿元，社会捐赠收入为0，生均教学科研仪器设备值为12430元/生，高于教发〔2004〕2号文件中合格标准教发〔2004〕2号文件中生均教学科研仪器设备值合格标准为3000元/生，福建省校均水平为15883元/生。。13图12015年仰恩大学教育经费支出与省民办本科高校校均值对比图（单位：万元）2.校园面积（时点）2016年，仰恩大学总占地面积为121.76万平米，总建筑面积为41.55万平米，学生宿舍面积为14.33万平米，运动场面积14.28万平米，学生活动中心面积0.84万平米，实验室实习场所面积为1.20

5、万平米。图22016年省本科高校生均校园面积图32016年仰恩大学生均校园面积3.图书馆及藏书（时点）2016年我校图书馆面积为2.87万平米，纸质图书总量132.66万册。13图42016年仰恩大学图书馆资源与省本科高校校均值对比图根据教发〔2004〕2号文件合格标准的规定：生均图书综合、财经、示范、政法院校应高于100册/生。4.教学科研仪器设备及实验场所数（时点）2016年我校固定资产总值12.54亿元，教学仪器设备值为0.74亿元福建省校均教学科研仪器设备值为2.72亿元。，校内实验场所（科研基地）67个，校外实践基地数量125个。2

6、016年我校固定资产总值12.54亿元，校园主干带宽1000M，校园网出口带宽125M，网络信息接入点为2399个。（二）办学质量监测报告1.师资队伍建设（时点）2016年我校专任教师314人，外聘教师93人，创新创业专职教师58人，专任教师占全体教职工人数的72%，“双师型”教师8人，具有行业背景教师4人，具有工程背景的教师0人，教学质量监控管理专职人员1人，生师比为16.5。13图52016年仰恩大学专任教师学位结构图图62016年仰恩大学专任教师职称结构图2.学科专业建设（时点）截至2016年，我校拥有计算机科学和西方经济学两个省部级重

7、点学科，仅部属院校及高水平建设大学拥有国家级重点学科，包括7所独立学院在内全省共有12所高校重点学科数为0。2016年，全省本科院校本科专业总数为1453个，专业门类齐全，对应第一、第二、第三产业的绝大部分行业，学科专业结构基本契合产业结构。我校本科专业总数为18个，17个专业对接产业，对接率为92.3%。2015-2016学年，我校开课总数为2837门，其中专业课占比为31.9%。从教学环节学分情况来看，集中性实践教学学分占比11.09%，课内教学学分占比65.55%，实验教学学分占比17.60%，课外科技活动学分占比5.76%。3.人才培

8、养质量（时点）2016年我校招生计划数为1560人，实际录取率为1560人，录取率100%；实际报到数1520人，实际报到率为97.44%。132016年全省本科高