襄阳汽车职业技术学院高等职业教育质量年度报

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1、高等职业教育人才培养质量年度报告（2016）二〇一五年十二月35目录一、学院概况1（一）基本情况1（二）学院办学思路与目标1（三）人才培养目标定位2二、办学信息2（一）办学条件21、基本办学条件22、校内实训条件33、校外实训条件44、教学信息化建设4（二）专业设置41、专业结构与规模42、专业调整53、特色专业建设6（三）在校生情况61、学生数量与结构62、生源情况73、奖助学金情况7（四）教职员工81、数量与结构82、专任教师结构83、师资培训交流情况9（五）校企合作情况12三、培养过程13（一）课程教学131、课程结构132、课程改革13（二）实践与实习141、实践教学改革14

2、2、技能大赛15（三）教学质量保障151、质量保障体系建设152、教学管理制度建设153、质量监控体系建设164、教学质量评价16（四）学生发展情况161、学生活动开展情况162、学生综合素质培养及满意度18四、培养结果20（一）毕业生就业率20（二）毕业生就业质量21（三）毕业生获取职业资格证书2435（四）毕业生就业现状满意度24（五）校友评价24（六）就业典型24五、政策引导与支持27（一）政府对学校的经费、项目、政策支持27（二）学校执行落实情况及依法治教28六、社会服务28（一）社会培训服务28（二）技能鉴定服务29（三）为行业企业提供技术服务29（四）合作交流29七、面临

3、的问题与展望30（一）面临的问题30（二）解决问题的办法31（三）工作展望31八、附录33（一）襄阳汽车职业技术学院“计分卡”33（二）襄阳汽车职业技术学院“资源表”33（三）襄阳汽车职业技术学院“服务贡献表”34（四）襄阳汽车职业技术学院“落实政策表”3535一、学院概况（一）基本情况襄阳汽车职业技术学院创建于2010年，是一所经湖北省人民政府批准、教育部备案的公办高职院校。学院由原襄阳广播电视大学、襄阳市机电工程学校、襄阳市工业学校三所院校合并成立。学院主校区占地面积720亩，建筑面积20多万平方米。学院下设汽车应用系、汽车工程系、机电工程系、经济管理系、公共课部、电大教学部、和

4、直属工业学校。学院以汽车类专业为主，开设有新能源汽车、汽车制造与装配、汽车检测与维修、汽车电子技术、汽车整形技术、汽车服务与营销等15个专业、28个培养方向。建有2个中央财政支持的重点专业，2个省级特色专业，3个校内特色专业；建有3万多平方米的实训大楼，6万多平方米的驾驶培训中心、4个汽车检测维修实训操作车间、25个理实一体化教室、40个专业实训室、近1000平方米的大学生创业中心和职业技能鉴定中心；1个国家级汽车技能紧缺人才培养基地，1个国家级汽车检测与维修公共实训平台，1个省级校企共建实训基地，校外实训基地150个。现有高职在校学生3807人、中职在籍学生3900人、成人等各类在

5、籍学生10000余人。（二）学院办学思路与目标在办学思路上，坚持“一主两翼、多元办学、相互促进、协调发展”的办学思路，即以全日制高等职业教育为主体，以中等职业教育和继续教育为两翼，实施多元办学方式，中、高等职业教育、继续教育相互促进、协调发展；实行“校企合作、订单培养、工学结合”的人才培养模式；立足襄阳，服务湖北，辐射周边，面向全国，为汽车产业发展和地方经济建设培养具有人文创新精神、现代服务意识和可持续发展能力的高素质、高技能、创新型的汽车及相关专业技术人才。在发展目标上，按照“科学发展、质量立校、特色兴校”的基本要求，全面加强内涵建设，创新办学机制和人才培养模式，深化教育教学改革和

6、校企合作，加强师资队伍建设和校园文化建设，完善基础设施，促进学院各项事业全面发展，开展教学诊断和改进工作，35努力把学院建成汽车专业特色鲜明的工业类优质高等职业院校，成为汉江流域技术技能积累的重要支撑。（三）人才培养目标定位立足襄阳“一个龙头、六大支柱”的产业发展格局，面向全省乃至全国汽车产业群人才需求，培养适应生产一线的机械制造、汽车服务、电子信息、财会金融等方面高级技术技能型专门人才。二、办学信息（一）办学条件1、基本办学条件2015年，学校共投入7582.03万元改善办学条件，其中用于新校区建设5594.67万元，用于教学设备采购704.96万元，用于图书采购28万元，用于师资

7、队伍建设50万元。学校办学条件明显改善，办学环境进一步优化。表2-12014-2015学年学校办学资源总量占地面积（万平方米）固定资产总值（亿元）建筑面积（万平方米）学生宿舍面积（万平方米）实践教学场所面积（万平方米）教学仪器设备总值（亿元）纸质图书（万册）电子图书（GB）教师总数（人）实训基地（个）实验实训室（个）48.36.825.136.444.900.232016.443515840数据来源：襄阳汽车职业技术学院学院2014-2015学年人才培养工