科技职业学院高等职业教育质量年度报告(2015)

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1、高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）科技职业学院-34-高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）目录一、基本情况-1-二、学生发展-3-1.做好招生工作-3-2.做好就业工作-4-3.搭建育人平台-6-（1）学生综合素质培养-6-（2）学生课余活动的开展-8-（3）学生服务-10-4.学生参加市级、省级竞赛活动获奖情况-11-5．奖助学的实施情况-12-（1）国家三金-12-（2）国家助学贷款-12-（3）校内困难补助-12-（4）学院奖学金及评优-13-（5）勤工助学-13-（6）特困生救急基金-13-（7）先进班级体评选-13-（8

2、）贫困生认定工作-13-三、教育教学改革与成效-13-1．教学与创新-13-（1）专业结构与规模-13-（2）专业布局与企业、行业的对接情况-14-（3）专业人才培养模式改革与创新-14-（4）专业及专业群建设情况-16-（5）课程建设与质量-17-（7）探索2+1人才培养模式-17-2．改革能力培养模式，突出职业技能训练-18-（1）实训基地建设-18-（2）积极参加职业技能竞赛，锻炼培养学生技能水平。-20-（3）校企合作情况-20-(4)产学研合作情况-21-3.加强师资队伍建设-22-(1)实施人才强校战略-22-(2)构建师资队伍建设新模式-22-(3)引入竞争激励机制-23-(4

3、)加强“双师”培养-23-4.多元化教学质量评价体系-23-四、政府（主办方）履职-24-五、服务地方-24-1.社会人才培养服务-24-（1）积极拓展成人教育市场-24-（2）加强职业技能鉴定工作-25-2.青年志愿者服务-25-六、问题与展望-26-1.专业建设上存在的问题与对策-26-（1）存在的问题-26-（2）对策-26-2.教师队伍存在的问题与对策-28-（1）存在的问题-28--34-高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）（2）对策-28--34-高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）科技职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）一、基本情况科技职业学院前

4、身为青年服装学校，1993年经省人民政府批准设立，2003年4月批准升格为全日制高等职业技术学院,是省第一批获准办学的民办高职院校。总建筑面积207614平方米，其中教学行政用房103481平方米、学生宿舍面积83200平方米，仪器设备总值7730万元，图书馆纸质书藏书量59.5万册；教职员工207人，其中正教授4人、副高职称教师39人；设有6系1部35个专业，包括建筑装饰艺术、电子商务及机电一体化专业群。招生范围立足、面向全国，招生规模逐年扩大。建立了电子商务研究所等研究机构。全日制在校生1579人，已培养19届全日制毕业生22248人，平均就业率达96%以上。学院还与南昌大学、南昌航空大

5、学、财经大学、师范大学、农业大学等本科院校合作办学。办学二十年来，始终坚持以科学发展观为指导，发扬艰苦奋斗精神，锐意进取，取得了一定的成绩。建成《计算机应用基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《会计实务》3门校级精品课程，《机械制图》、《建筑制图与识图》2门校级优质课程。2008年应用电子技术被评为省级特色专业；2010年计算机网络技术、建筑工程技术、会计等专业被评为校-34-高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）级重点建设专业。已出版教材8本，发表核心论文20余篇。获省级科研立项6项、获省级奖励2项，有2个教学成果奖。现建有校外实训基地31个。学院于2008年12月

6、和2014年6月两次顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估；2002年12月被省教育厅评为“年度检查优秀学校”，2003年10月被省教育厅评为“民办高校先进基层党组织”，2007年7月被评为“全省高校思想政治教育工作先进集体”，2009年11月、2010年6月、2012年6月多次被评为“先进基层党组织”，2013年1月被评为“2010-2012年省普通高校毕业生就业工作优良单位”。学院先后被授予“国家职业技能鉴定所”、“趋势科技（中国）有限公司网络工程师科技职业学院认证中心”、“工信部信息技术人才科技职业学院鉴定基地”、“全国计算机信息高新技术考试站”、“IT职业技术教育工程定点院校

7、”。今后，学院将进一步加强内涵建设，完善办学条件，立足南昌，辐射全省，围绕南昌、乃至全国产业、行业、企业发展的需要，全力提高办学水平，多出人才，出好人才，努力把学院办大、办强、办优，办成民办职业教育的佼佼者、省示范性高等职业院校。二、学生发展1.做好招生工作。一是周密部署。-34-高等职业教育人才培养质量年度报告（2015）学院领导对招生工作高度重视，多次召开会议研究和布置2014年的招生工作。二是深入开展招