《劝学》第一课时教学设计方案

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1、通榆县中小学（幼儿）教师教学中的互联网资源应用优秀教案评选报名表姓　名房红梅职务小教高级单位全称吉林省通榆县第一小学电子邮箱fanghongmei@126.com百度登录名梦里冰荷吉林省教育社区博客登录名房红梅吉林教育社区博客首页网址http://club.jledu.gov.cn/?uid-32011参赛教案题目劝学参赛教案博客中网址http://club.jledu.gov.cn/index.php?uid-32011-action-viewspace-itemid-187389作品点击率作品回复总数教学方案内容：【

2、百度参赛】《劝学》第一课时教学设计方案房红梅通榆县第一小学一、教学内容概述《劝学》是九年义务教育六年制长春版小学语文教材一年级下册第3板块的第一篇课文。本节课共需二课时。《劝学》是唐代著名书法家颜真卿写的一首古诗。这首诗以短短的28个字，阐明了一个深刻的道理：青少年时期要珍惜时间，努力学习，积极进取，如果虚度光阴，就只能是“老大徒伤悲”了。这是一篇对学生进行德育方面教育的好文章，通过这首诗的学习，可以让学生体会到读书、学习的重要性，从而提高学生学习的积极性。二、教学目标分析知识与能力：1、认识本课生字，会写“黑”字。2、

3、正确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意过程与方法：在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。情感态度与价值观：通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。教学重点：1、识字、写字。2、在识字和写字的过程中，进一步巩固识字和写字的方法。教学难点：懂得读书、学习的重要性。三、学习者特征分析学生是8－9岁的儿童，思维活跃，对语文学习有着浓厚的兴趣，喜欢古诗的诵读，但是对于诗意的理解还存在一定的困难。新课标倡导感悟，而小孩子喜欢听故事，容易被具体形象的画面所吸引，所以针对这一特点，教学中充分

4、利用多媒体，将古诗所反映的内容通过讲故事的形式结合画面，配上音乐娓娓道来，这样很容易激发他们的兴趣，从而感悟诗意，突破教学中的难点。八九岁的孩子正处在表现欲望极强的阶段，因此在感悟了诗意后让他们通过画、唱、演、读、辩等多种形式将诗意加以体现，以此检验掌握的情况，培养他们的合作精神。四、教学策略选择与设计1、情景创设策略：通过多媒体播放视频感悟诗意，引出古诗，突破教学难点；2、自主学习策略：通过教师引导，采用多种方法如谜语、形声、字族、组词、造句、字理等多种方法识记不认识的字；3、拓展探究策略：通过了解到的勤奋学习、刻苦读

5、书的故事让学生体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性，达到思想教育的目的。五、教学资源与工具设计1、教学环境：多媒体环境；2、教学资源：自制的ppt课件、自制字卡与台灯。六、教学过程第一课时一、动画激趣，故事导入。同学们爱听故事吗？现在老师就给大家讲个故事。（师出示课件：课件是5幅画，配上古典音乐，师看画面讲故事。）【设计意图：多媒体展示形象画面激发学生兴趣。“故事”是由“劝学”而改编讲给学生听，其目的是对诗意的感悟给学生心理暗示。】二、熟读成诵，初步感知。1、播放动画后，师范读古诗。2、领读。（1）单句读。（2）

6、双句读。3、各组练读。4、表演读（配乐），抽测小组。【设计意图：读是感悟，熟读成诵是积累，这是新教材的基本理念。】三、体现自主，深入感悟。课前，老师已经让同学们预习这首古诗，大家可以用自己喜欢的形式来理解诗文，画、唱、演、读，怎么都可以，只要能把对这首诗的感受展现出来就可以。现在你们把预习的成果拿出来，各小组交流一下，然后把你们的想法告诉大家。1、各小组分组活动。2、画。（请老师签字，题词，实物投影展示。）3、唱。（生伴奏，小合唱。）4、演。（课本剧）5、读。（配乐朗读）【设计意图：把学习的主动权交给学生，让他们启迪灵性

7、，充分地发挥自我的想象力、创造力。诗文的理解重在于“悟”，要摒弃旧的逐句讲解。如何去“悟”，画、唱、演、读、辩等都是“悟”的表现形式。这样能充分发展学生的个性，同时也体现了合作精神。】四、识记生字。1、学习“勤”字。出示“勤”字卡。这个字你认识吗？读，用“勤”字说话。我们再来看看“勤”字的字卡，非常像什么？（像一本打开的书。）谁能说说是什么意思？（希望我们要勤奋读书。）2、学习“悔”字。（1）小时候如果不好好学习，将来就会------后悔，出示生字“悔”，这个字你认识吗？开火车读，齐读。（2）你是怎么记住这个“悔”的？（

8、3）“忄”与人的什么有关？你还知道哪些带有竖心旁的字？别着急说，老师这里有八颗怦怦跳动的红心，每颗红心里都藏着一个竖心旁的字，请你在小组里猜猜是哪些字。（4）多媒体演示八颗红心，生猜字，领读、齐读。八颗心的秘密都被你们猜到了，真聪明。再读一遍好吗？我们知道“悔”这个字表示人们做错了事情，然后知道自己错了，决心改正自己