xx小学教师工作目标考核方案microsoftword文档

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1、xx小学教师工作目标量化管理考核方案一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，实施素质教育；本着公平、公正、“奖优罚劣”的原则，最大限度地减少教师工作考核中的人为因素，充分调动教师的工作积极性，根据我校实际，特制定《xx小学教师工作目标量化管理考核方案》。并将此方案作为教师评优、评先和奖励的依据。二、考核办法：每学期末依据办公室、教导处、政教处、总务处及其他有关部门的记载数据,交办公室综合计算结果。三、考核内容：(一)、职业道德：10分1、教师职业道德规范要求见《xx教师职业道德考核办法》。2、教师职业道德评价方法：（1）

2、副主任以上领导给每位教师赋分占60%；年级主任组织教师无计名互评占40%。（2）前项赋分结果－教学领导小组平时抽查扣分＝该教师职业道德得分。（3）否决指标由教育教学工作领导小组提供依据，并共同讨论决定。3、否决指标（有下列情况之一者，此项不得分，一票否决）：（1）不尊重领导，不服从分配，不爱岗敬业，团结协作精神差；（2）在组上诋毁同事、造谣生事，严重破坏组上团结者；（3）不听劝阻，与同事争吵打斗者；（4）在校内外散布流言蜚语，制造是非，严重影响学校声誉者；（5）不为人师表，向学生暗示、收受礼物及让家长办私事等；（6）私自收取班费，私自向学生

3、推销或变相推销复习资料等；（7）作业过多，家长有反映，经学校核查属实；（8）体罚及变相体罚学生造成影响，经查属实的；（9）考试、抽测作弊、协同作弊者。（10）其它方面给学校造成不良影响者。以上各项情节严重者，当众检查，且两年内不得评优、评先等。(二)、教师出勤：15分51、教师出勤在教师工作目标考核中占15分，在学期末按请假假种和时间（汇总分钟）考核。2、出全勤加2分；一学期请事（病）假不超过1000分钟的（相当于2个工作日），不加分、不减分；公事假不加分、不减分；婚、丧、产假不加分、不减分；病假按实际发生时间考核。3、病假、事（病）假、旷

4、工不同假情，减分比例为1：2：5。病假1000分钟在考勤基分中减0.5分，则事（病）假1000分钟减1分，旷工1000分钟减5分。4、迟到、早退1次按旷工10分钟计算，每次减0.05分；一学期迟到、早退超过2次的，每超一次减0.1分。5、教师出勤考核不出负分。(三)、教学成绩(统考成绩)40分计分方法：平均分占70%，合格率占30%1、平均分：先求出该年级该科的平均分，记为ａ。每位教师所得平均分与ａ相比，每高１分在28分基础上加1.0分，每低１分在28分基础上减1.0分。2、合格率：先求出该年级该科的合格率，记为ａ。每位教师考试的合格率与ａ

5、相比，每高１个百分点在12分基础上加0.2分，每低１个百分点在12分基础上减0.2分。（此项不出负分）附注：1、考试必须全员参加，无故不参加的记零分，允许不参加的由学校批准，经教育局办休学的和新转入不足一个月的不记入该班成绩。2、教一主、一小学科的，小学科占20％。其中科学部分实验占40%，试卷占60%3、音、体、美教师成绩＝抽测成绩（占50%）＋领导赋分（50%）(四)、工作过程(25分）：1、教学工作(16分）包括5教学工作计划、总结2分；备课4分；讲课4分；作业(音体美带队）4分；监考阅卷2分。（1）备课（4分）①备课有课题，环节（教

6、学目标、重、难点、教具学具的准备、课时安排、教学思路、板书设计、作业设计、教学反思）完整，书写清楚规范。（0.8分）②教学目标具体、明确、恰当，全面合理。重难点突出，有相关的教具、学具及相关资料准备，课时分配合理。有板书设计和作业布置。（0.8分）③超周备课。（0.8分）④教学设计有新意，教学过程清晰、流畅。教案详略得当。（0.8分）⑤要求每学期要有不少于3次的教学反思。要侧重不足及今后的教学策略，要有价值。（0.8分）（2）作业（4分）①作业量（语文课精讲课文要有作业，略讲课文不作要求，要求有8次作文，做到全批全改；数学作业按单练习、按进

7、度完成；英语每个单元要有3次作业）满，并能及时、认真、按规定批改作业。有批改的时间、鼓励用语。（1.5分）②作业批改认真仔细，准确无误，无漏批，错批现象。.批改有特色,富有实效的作业检查或批改方式，要求有作业批改笔录。（1.5分）③有评语，且评语客观公正，具有指导意义，能激励学生积极向上。（1分）(3)教学工作计划、总结按学校规定和要求进行评定赋分;5听课按各学科讲课评价标准评定赋分；监考阅卷依据《监考阅卷管理规定》评定考核。2、教研工作(9分）（1）教研组3分：每学期评出一个优秀教研组，两个良好教研组。优秀教研组每位教师得3分，良好教研组

8、每位教师得2.4分，其余教研组教师得2分。（2）教研活动3分：每位教师每学期听课至少15节，少一节扣0.5分。听课要求做好听课记录，要有意见和建议。（3）教研教改成果3分成果质量