西师大六下《寻找幸运花瓣儿》优秀教案

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1、西师大六下《寻找幸运花瓣儿》优秀教案这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事,揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。教学要求1.知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，摘抄自己喜欢的句子。(2)理解课文内容，体会寻找、发现中的快乐。(3)正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法尊重学生的主体地位以及学生阅读的个性化理解，引导学生质疑问难，读中释疑，以读

2、促思，以思促读，从而感悟课文中所蕴含的深刻的哲理。3.情感、态度与价值观(1)体验作者寻找幸运花瓣这一过程的快乐。(2)引导学生懂得感受生活、热爱生活，懂得从生活中的寻觅中感受快乐。重难点、关键1.体会发现的快乐。2.感悟生活的真谛在于懂得热爱、珍惜生活，懂得在平凡的生活中寻找快乐。课时划分两课时教学设计第一课时教学目标1.初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2.引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。3.有感情地朗读课文。教具准备生字词语卡片教学过程一、揭示课题，引导质疑1.教师板书课题，全班一起读课

3、题。2.指名说说幸运的意思。(称心如意;运气好)3.引导学生质疑，教师归纳。(1)这幸运花瓣指的是什么?(2)为什么要寻找幸运花瓣?(3)怎么寻找幸运花瓣?(4)找到幸运花瓣了吗?4.教师导入：是呀，世界真是太神奇了，还有幸运花瓣。作者能找到吗?是怎么找到的?请同学们发挥小组的力量，一起读课文，共同解答刚才提出来的问题。(从题目入手，引导学生质疑问难，鼓励学生小组合作探究，解答疑难)二、小组合作，自主探究1.教师出示要求，学生以小组为单位，自读课文。(1)学习并掌握本课的生字新词，把课文读准、读通顺。(2)思考刚才提出的四个问题。

4、(3)读一读课文，体会作者内心情感的变化过程。2.学生根据要求自读课文。三、检查生字，整体感知课文内容1.检查生字。(1)教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。(2)教师进行再强调。字音：诧是卷舌音;瓣是前鼻音;茫是后鼻音;若的声母是r.字形：瓣是左中右结构，注意与辩辨辫区别;茫是上下结构的字，不能写成左右结构。(3)指名说说下列词语的意思。兴致勃勃：形容兴头十足。悻悻：失落的样子。诧异：惊异，惊奇。表示非常的出乎意料。专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。(4)指名用这些词语造句，在造句中积累词语，并学会正确地运

5、用词语。2.指名反馈：谁能结合课文内容说说文中的幸运花瓣具体指的是什么?(五瓣儿的丁香)3.教师追问：为什么把五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢?(指名反馈：因为文中的你说谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运)4.教师小结：也正是因为谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运，作者开始在生活中寻找这五个花瓣的丁香。作者找到了吗?(找到了)然而要找出这五个花瓣的丁香并不是简单的事情，作者在寻找幸运花瓣的这一过程中情感不断地发生变化，谁能说一说。、失落怀疑兴奋惊喜茫然快乐5.引导学生用上面的感情线索说说课文的主要内容，理清文章的条理。(发挥

6、小组合作学习的作用，引导学生带着问题，在读中探究解答。在初步集体反馈中，掌握生字新词，理解课文的主要内容，理清文章的情感线索，为深入地探究文本奠定基础)四、课堂小结教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们不仅掌握了本课的生字新词，还了解了课文的主要内容，知道了作者寻找幸运花瓣的原因和结果。下节课，老师将带领大家一起走进作者寻找幸运花瓣的征程，看作者除了找到了幸运花瓣，还找到了什么。五、布置作业1.抄写本课的生字词语。2.有感情地朗读课文。3.按照课文的感情线索，说说我寻找幸运花瓣的过程。4.选用课时作业优化设计。第二课时教学目标1

7、.品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐，理解课文蕴含的人生道理。2.总结全文，激发学生珍惜、热爱生活的思想感情。3.有感情地朗读课文，摘抄喜欢的句子。教具准备灿烂的丁香花图片。教学过程一、欣赏美，激趣导入1.教师出示灿烂的丁香花图片，指名用话形容这一丛的丁香花。2.教师导入：同学们，丁香花很常见，但很多人和作者一样，很少去认真观察它的花瓣，以至于丁香花有几个花瓣都不知道。现在，你们知道丁香花有几个花瓣了吗?(四个)3.教师：不，确切地说，丁香花大多数有四个花瓣，有时也会有五个花瓣。但是并不是每一个人都能够找到这

8、五个花瓣的丁香花的。文中的老师找到了，在老师的引导下，文中的我也找到了。他是怎么找到的呢?今天，我们就来了解我寻找五个花瓣的丁香花的过程。二、品读句子，体验快乐1.学生再自由读课文，找出描写我寻找五瓣丁香花的语句。2.指名反馈，教师适当地引导体会，