课寻找幸运花瓣儿

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1、第十一课寻找幸运花瓣儿【教学目标】1．自学本课的32个词语，要求会读、懂得意思。重点掌握16个常用词语：“吞没认定萌发源于从未猛然幸运压根儿回味径直着实一时趁故意理会继而”等，要求会念、完全理解、会用。2．学习本课的句型，要求能结合具体情境使用。3．汉字学习：对“瓣晖暮娇萌猛诧勃”等字，通过比较或分析汉字结构学习。4．课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话语叙述。5．交际能力：能够叙述一种自己喜欢的动物，描写较生动。【内容安排】1．第一节课检查词语预习，第二、第三节课学习课文，第四节课课文的运用，第五节课

2、交际练习。2．词语和课文以学生自学为主，课堂教学侧重于检查交流、解难答疑。【教学步骤】第一节课检查词语的预习情况一．教学目标通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。二．按照一定的学习方法，检查词语预习一、查字、词典，看拼音，掌握下列词语的读音和词义：一、提示：每个人都希望自己是幸运的，却很少人有人问自己：你想得到什么样的幸运？阅读本文，仔细体会作者的思想感情，看看作者是怎样寻找到幸运花瓣的；同时想想作者在寻找的过程中有过几种不同的心灵感受。二．查字

3、典，掌握下列词语的读音和词义：1．花瓣儿huābànr（名）花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，但细胞里含有各种不同的色素，所以有各种不同的颜色。2．丁香dīngxiāng（名）常绿乔木，如：丁香油/丁香树脂醇/3．余晖yúhūi（名）太阳快要落山时的最后的一策阳光。4．暮色mùsè（名）傍晚昏暗的天色如：暮色朦胧/暮色苍茫中5．姿势zīshì（名）身体显出的样子如：直立的姿势/姿势优美/姿势端正/立正姿势6．奇迹qíjì（名）想象不到的，不平凡的事如：创造奇迹/科学上的奇迹/这次手术是医术上的一个奇迹。/在月球

4、上漫步是现代奇迹之一。/群众的的智慧和力量可以创造出人类历史上的奇迹。三．从字的意义和组合理解下列词语：1．吞没tūnmò（动）把公共的或代管的财物据为己有；淹没如：吞没公款/被海浪吞没2．娇小jiāoxiǎo（形）娇嫩小巧如：娇小的女孩子/娇小的野花3．尾随wěisuí（动）跟随在后面如：尾随形迹可疑者/有些男孩子尾随在游行队伍之后。/小孩子尾随着母亲。/4．认定rèndìng（动）确定地认为如：我认定这是错的。/既然认定了目标,就要坚持不懈地干下去。5．萌发méngfā（动）种子发芽如：玫瑰萌发新枝。/芽在春

5、天萌发。6．源于yuányú（动）来源7．从未cóngwèi（副）从来没有8．密集mìjí（形）数量很多地聚集在一处如：密集的人群/人口密集/这里的人群最密集,热情也最高。四．联系已经学过的词语，学习下列的词语：1．猛然měngrán（副）忽然；突然如：猛然想起/猛然一拉/猛然回头/猛然一惊/2．怔zhèng（动）发愣;发呆如：怔怔地站着/3．幸运xìngyùn（名，形）好运气；称心如意如：我真幸运赶上了最后一班公共汽车。/这是我特别幸运的一年。/他有这样的好妻子是非常幸运的。4．恶作剧èzuòjù（名）戏弄人、

6、使人难堪的动作如：顽童似的恶作剧/讨厌恶作剧5．压根儿yāgēnr（副）根本；从来（多用于否定句）6．走神儿zǒushénr（动）精神不集中，注意力分散7．回味huíwèi（动）①食后余味②从回忆里体会如：享受回味往事的乐趣8．径直jìngzhí（副）直接向某处前进如：客机径直飞往南京。/汽车径直朝成都驶去。/径直写下去吧,等写完了再修改。/9．诧异chàyì（形）觉得十分奇怪如：诧异的神色/听了这个突如其来的消息,我们都十分诧异。10．着实zhuóshí（副）实在；确实；分量重如：这小孩着实聪明。/这台机器着实

7、不错。/着实责备了她一顿11．乐此不疲lècǐbùpí（组）因喜欢做某事而不知疲倦。五．根据下列词语的讲解，掌握词义和用法1．一时yīshí（名）短时间；一个时期；暂时如：一时的热情/一时想不起来/2．趁chèn（介）利用（条件或机会）如：趁热打铁/趁火打劫（jie）/趁风起帆/趁他还没来,我先告诉你。/趁着雨还不大,咱们快走吧!/这面趁热吃吧。趁几口牲口。/3．故意gùyì（副）有意识地如：故意做某事/故意犯罪/故意过失/故意如此/如果我伤害了你的感情,那完全不是故意的。/他故意把声音提高，好引起大家的注意。/

8、他不是故意不理你，是没看见你。4．理会lǐhuì（动）懂;了解；理睬;过问如：不难理会/我完全理会你的意思。/我根本不理会这些小事。/人家说了半天，他也没有理会。/他在旁边站了半天，谁也没有理会。/5．心动xīndòng（动）动心、思想、感情发生波动6．继而jìér（副）表示紧随着某一情况或动作之后。与“接着”、“跟着”的意思接近如：先是领唱的一个人唱，继而全体跟着一起唱