学生满意的教师事迹材料

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1、学生满意的教师事迹材料我是一九八六年参加教育工作的，在教育这片沃土上刚刚耕耘了27个春秋。回首27年，当一名教师不容易，当一名学生满意的教师更不容易。当教师需要爱心，需要付出，需要牺牲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这流传千古的佳句是对教师甘为人梯忘我奉献牺牲精神的一种赞美，也是我们教育工作者一生追求的一种精神、一种境界、一种目标。我是一位普通教师，在不平凡的工作中没有什么豪言壮语，更没做什么惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育的忠诚和爱心做一个人民教师应该做的点滴事情。做最受学生喜欢的老师，上最受学生

2、欢迎的课，一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以作为现代教育者的我们，更应该提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受学生喜欢的老师。参加工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，朝夕与学生在一起，因为我深爱着教育事业，深爱着给我快乐和感动的孩子们。我立志要当好孩子的领路人，让我的每一个孩子都快乐的学习和生活。1997年9月，我来到袁冲小学，由于学校老师数量少，我担任五年级两个班的数学老师，教学任务繁重，这两个班的学生数学基础非常薄弱，学习习惯差。部分同

3、学学习成绩不好，对学习失去信心，自暴自弃，但我不放弃任何一名学生。学生身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待学生，意味着对每一个学生负责。成绩比较好的学生，我会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成绩比较差的学生，我更关注到其闪光点，鼓励其进步。在我的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难学生，是因为其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题学生，是他良好的习惯还没有养成。所以，我很注意尊重每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关爱。经过一学年的努力，学生们慢慢爱上了学习

4、，养成了好习惯。课堂是教育活动的主阵地，每一节课我都精心准备，不断研究怎么上才能让学生喜欢，让学生更好的学习。一方面，我充分挖掘教材的快乐因素，能够运用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性，使孩子喜闻乐见；另一方面，我用自己积极向上的情感感染孩子，无论生活中发生什么事，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。为了一点资料的查询，为了一个教学环节的设计，我常常翻阅很多参考书，花费很多心血。老师的辛苦可能也就体现在这里，但我感觉到

5、苦中有乐，看到学生高效地学习、快乐地成长，作为老师是感到欣慰的。经过一年的不懈努力，让我感到最欣慰的是这两个班的数学成绩都有了很大进步，学生们的学习热情高涨，对未来充满希望。在新课程改革的浪潮中我更是挤时间刻苦学习争分夺秒。我一直坚持自学做笔记写心得体会。即使经济上再困难我也要省出钱来订一些业务杂志，《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等都是我的良师益友。在这些书中有各类专家对新课程、新理念、新思想的诠释，也有一线教师在改革中的大胆实践，在那里我认识了许多富有经验的老前辈，我也领略了各地小学教师教学精英的

6、风采，让我受益匪浅在教学中我把从书中学到的理论大胆运用到课堂上，课后及时反思不断总结。有时还请同组的老师听课，征求他们的意见和建议，不断改进教学方法不断提高课堂效率。为了上好公开课，我总是反复修改教案，有时为了能制作好课件、操作多媒体我在多功能教室熬过夜。学校开设了班班通我能根据学生的需要查找资料、服务教学，操作上更是得心应手，我的课终于得到了领导和老师的肯定。爱学生胜亲情无怨无悔。雷锋曾说过“对待同志要像春天般温暖。”作为一名教师对待学生就要像“慈母”一样疼爱体贴。一个不经意的提醒一次善意的批评一束充盈着

7、信任和鼓励的目光一张写着慈爱和真诚的笑脸……这些点点滴滴的流露都是对学生的爱抚和呵护，让学生更好地发展与成长。在我任教的班级中单亲家庭和留守儿童多，他们在生活中更有各种各样的困难，有的生活困难生活费欠缺，有的父母离异缺少亲情，有的学习较差缺乏自信，有的调皮捣蛋不守纪律，我总是想尽一切办法，对他们动之以情晓之以理导之以行，让他们在校的学习和生活中感受人间真情与家庭般的温暖。前不久班上性格温和、十分听话的男孩突然变得脾气暴躁、性格冲动竟用小水果刀在自己的手腕上乱刻。我通过问学生、访家长才了解到因为他的父母离婚了

8、他恨自己失去了美好的家庭想用这种方式发泄心中的怨恨我发现后马上找他谈话用自己的真情感化他，让他明白人的一生中会遇到许多挫折，只要用正确的心理去面对它，一切困难都会过去的。我对他说“父母离异是因为他们彼此没有了爱，但他们惟一不会变的就是对你的爱，你怎么能自暴自弃呢？如果你真觉得别人不够爱你，那你就更应该加倍珍惜生命爱护自己，怎么能这样伤害自己呢?老师看了你的手腕心里就很痛更何况你呢,你受得了吗”他听了我的话痛苦流涕