学生满意教师

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1、附件：襄阳市“学生最满意教师”推荐表姓名邓华斌性别男出生年月1977年2月政治面貌学历本科任教学科体育职务综合室副主任职称中学二级教龄10年工作单位襄阳市襄城区职业高级中学联系电话13886261906主要事迹我叫邓华斌，男，34岁，本科学历，1996年毕业于湖北省体育运动学校，三年教学实践后又脱产进修，2000年毕业于襄樊教育学院，2005毕业于襄樊电大教育管理专业。参加工作以来，一直从事体育教学和班主任工作，现为襄城职高体育教师，1110班班主任，综合室副主任。因为喜欢这个职业，十年前我走上

2、了神圣的讲坛，十年的教育生涯，是我敬业、兢业、精业，不断探索教育真谛，努力做“让学生满意的教师”的过程，也是我潜心钻研，自身不断充实完善的过程。做自己喜欢做的事是真正的幸福，和学生们在一起我感到无比的快乐和充实。回顾过去，主要工作简要总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，不断增强的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极实践“三个代表”重要思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的

3、思想素养，每天坚持早起晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，到学校做好有关工作。工作中我尽全力去完成任务，从不计较个人得失，坚持做到个人利益服从集体利益。上班从不请假，不能因为自己而影响教学工作正常运转。教育教学已成为我生命中不可或缺的一部分，我的认真和执着也使我在学生和教师心目中有了较高的威信和较好的教师形象。“爱是教育的真谛，它是阳光，可以让坚冰融化；它是雨露，可以使枯木发芽。”这是我长期做班主任工作的心得。参加工作以来我都是担任就业班班主任工作，在班主任工作中，我把

4、热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我更多给以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上一个捣蛋的学生上吐下泻，我二话没说，马上带他去了医院，化验、陪他输液、与家长联系等等。后来这个学生与我亲近多了，学习成绩也不断上升。还多次为班级取得了不少荣誉。还有一次我班有个学生脚扭伤，因为我是学体育

5、的对扭伤的治疗我懂，我亲自给他用手按摩，经过这次事后这个学生对我有了很大的转变。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，把他们当着亲人看待，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。由于管理得法，我所带班级的班级成绩建设月月第一，多次被评为选集班集体。得到了用人单位的好评二、精心施教，形成特色尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，才能提高工作效率。这个规律的核心便是科学、

6、有效的教育教学方法。我在工作中十分注重提高教学技巧，不断地摸索、总结，力求用生动的语言，使教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，逐步形成了自己的个性特色。作为一名普通的教学工作者，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好教学工作中的各个环节。我在教学过程中，我根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨；根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平不断提高。三、潜心钻研，完善自我科

7、学施教的同时我努力完善自身，不断提高业务水平，扩大知识面，以适应学生日益增长的知识能力需求。因为学生形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，积极总结积累创新经验，先后有多篇论文、在各级刊物发表或出版。主要有《班级工作管理》，《如何当好职业高中班主任》，《中学体育教学浅见》等。回顾十年的教学历程，我切实感到教育是一项高难度的工作，学生是不断更换、变化发展的，要始终做一个"让学生满意的教师"，十分不易。但我相信，只要坚持不断地敬业、兢业、精业，定会有所收获，而且精神生活中将会

8、有一份常人无法比拟的欢愉。最后我想说金奖银奖不如学生的夸奖；金杯银杯不如学生的口碑。学校工会意见学校意见县(市)区教育工会意见县(市)区教育局意见市教育工会意见市教育局审批意见