高校与产业间协同创新和协同育人的共生机制分析

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4、月１８日学位授予日期２０１６年６月２７日答辩委员会主席张协奎教授广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料一同工作的同事对本论文的研究。与我工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归目属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权：，Ｐ学校有权保存并向国家

5、有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检、、索和传播，可采用影印缩印或其它复制手段保存汇编学位论文。本学位论文属于：□保密。，在年解密后适用授权口不保密。＂＂（请在Ｗ上相应方框内打Ｖ）读９户Ｉ片３论文作者签名：旅培日期；巧知手指导教师签名：若日期；碱杨手高校与产业间协同创新和协同育人的共生机制分析摘要协同育人和协同创新是产学研合作进几年的主要发展方式，也是高校＂＂＂。２０１１计科研和教育两大职能的发展方向自划提出来，协同创新＂一、

6、概念作为国家创新战略发展的个指引方向，将高等院校行政企业、地＂＂＂＂方政府的深度结合过程交由协同创新中也和协同育人基地来具体表现。本文则旨在共生理论的基础上，沿用共生理论在生态、社会、经济等学科的研究方法，对协同创新和协同育人过程进行解析。首先是对协同创新和协同育人进行概念进行了介绍和界定，对我国现＂＇＂＂有的协同创新中心和协同育人基地的组成、模式、结构按照共生单元的基本要素进行了分析，得出其关键质参量和象参量，并将其组织机制转变成联动的共生组织模式和共生行为模式进行探讨。然后，对广西区内高校的协同创新和协同育人工作的开展进程进行了

7、调查分析，获取了区政府的支持意见和利好措施，对区内已经开展或在建的＂＂＂协协同创新中私和同育人基地进行了实证研究。分析高校或企业在共生过程中的需求和不足，指出合作方式中的缺陷，寻求共生能量的溢出环节，并得到外部共生环境的薄弱环节和缺陷。最后，针对广西区内高校开展协同创新协同育人的不足之处提出了改＂＂善意见、。如通过师资力量建设提升科教能力、加快协同创新中屯建设实现区域共生单元网络化、改革协同合作机制提高共生稳定性等。关键词：协同创新协同育人共生理论机制调节ＩＴＨＥＳＹＭＢＩＯＳＩＳＭＥＣＨＡＮＩＳＭＲＥＳＥＡＲＣＨＯ