民办高校教师流失问题及其对策研究——以湖南省z学院为例

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1、分类号密级ＵＤＣ学校代码１０５５５義考义索硕ｉ学位论文（专业学位）民办高校教师流失问题及—从湖南省其对策研苑Ｚ学院为例，誦研究生姓名：周讳，１＾１＊指导教师、职称；刘保平副教授＇合作…职称：；／专业学位类别（领域）；工商管理１＾研究方向；人为资源管理＾所在学院：南华大学２０１６年５月义戀？義＃拿论文题目民办高校教师流失问题及其对裝研究＇—湖南省Ｚ学隐为例论文作者签名：周强指导教师签名：刘保平论文评阅人１；张红

2、，讲师，硕导，湖南大学评阅人２；宁亮，副教投，硕导，江西财经大学－评阅人３；答辩委员会主席：陈国民，研究员，硕导，南华大学委员１；刘楠干，高级经济师，硕导，衞瞄市人事局委员２：陈南冉，教授，硕导，南华大学委员３；谢荷锋，教授，硕导，南华大学委员４；费赫夫，副教楼，硕导，南坐大挙委员５：委员６；答辩日期：２０１６年５月１５日南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的。研究成果尽我所知，除了论

3、文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研巧成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证过的。与工作的志对本研所作的贡巧均已在论文书而使用材料我共同同巧。。中了明的说明人全意识到声明的法律结果由本人承担作确本完本＂：，每日作者签名兴１＾年５月权使用授权书南华大学学位论文版本学位论义是本人在南华大学攻读（）±学期间在导师指导博硕位／。学有，本论文的研究不得下完成的学位论文本论文的研成果归南华大所内容巧其，；它单位的名发表。人同意南华学有关保留、使用学位论文的规定即义

4、本大校位文的有权保留学位论文，许学位论文查阅和阅；学可公学论学允被借校布、论全部或部分，＾用它段保学位文；学校可根据国内容可［采复印缩印或其手留。入《中优秀博硕±家或湖南省有关部口规定送学位论文同意学将论文加国交校》据，《硕±学位论文全文数据库出版程学位论文全文库》中国优秀博章数并按。将《意授国学信息研巧学位论文收录到中规定受相关权益同权中科技术所本享过提。》，络向社会公信息服务对于涉密的学国学位论文全文数据库并通网众供。论，密该授权位文解后适用■■口：？２签／年月日作者名占５６民办高校教师流失

5、问题及其对策研究—以湖南省Z学院为例摘要：民办院校作为我国民办高等教育的一种办学形式，经过多年的发展，已成为我国高等教育的重要组成部分。而近年来民办高职院校在蓬勃发展的同时，也面临着一个非常严峻的现实，即教师尤其是青年骨干教师流失严重，影响到师资队伍的建设以及教学质量的提高，从而降低了民办院校的办学水平及竞争力。本文正是基于这样的背景针对湖南省民办Z院校教师流失问题进行研究。本文首先对民办院校教师、民办院校教师流失等相关概念进行了科学地界定，然后以湖南省Z学院为案例分析探讨民办院校教师流失的特点和负面影响，深入调查分析了Z学院教

6、师结构现状、流失问题。结合问卷调查和访谈两种研究方法，从人力资源管理的角度分析Z学院教师流失的主要原因，并针对性的提出了稳定民办教师队伍的对策建议。文章最后把重点放在了如何制订和实施有效的招聘、设计科学合理的职业培训体系、完善的激励机制、建立合理公正的绩效考评体系以及促进教师职业生涯规划等方面。关键词：民办院校；教师流失；对策IRESEARCHONTHELOSSOFTEACHERSANDCOUNTERMEASURESINPRIVATECOLLEGES—ACASEOFZCOLLEGEABSTRACT：Aftermanyyear’s

7、development，privatevocationalcolleges，asaformofprivatehighereducationinChina，havebecomeanimportantpartofhighereducationinChina.Whilehavingdevelopedrapidlyinrecentyears，however，theyarefacedwithanaustererealitythatthelossofteachers，especiallyyoungbackboneteachers，isimp

8、osingaseriouseffectonthestabilizationandconstructionoftheirteachingstaff，reducingtheirschooloperationlevelsandcompetitiveness.Itist