基于cipp评价模式的高职院校内部专业评估指标体系构建研究

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2、学院学生类别全日制□在职囚一．■．．．’论文提交日期２０１６年６月－Ｉ．．■己．，．．．■■‘．－Ｖｔ．．：．．■■＇．．．．．．？Theassessmentandconstruction0ntheindexsystemofInternalProfessionaljudgmentinHigherVocationalCollegesbaseonCIPPADissertationSubmittedtoGuangdongPolytechnicNormalUnivInPartialFulfillme

3、ntoftheRequirementFortheMasterDegreeJune，2016广东技术师范学院学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名:2016年6月14日广东技术师范学院学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解广东技术师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留和

4、向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意广东技术师范学院将本人的学位论文提交清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社全文出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，传播学位论文的全部或部分内容，并不收取包括文章著作权使用费在内的任何费用。√公开□保密（____年____月）(保密的学位论文在解密后适用本授权)。学位论文作者签名：导师签名：2016年6月14日3中图分类号G717学校代码10588UDC377密级公开硕士学位论文基于CIPP评价模式的高职院校内部专业评估指标体系构建研究Theasse

5、ssmentandconstruction0ntheindexsystemofInternalProfessionaljudgmentinHigherVocationalCollegesbaseonCIPP作者罗美玲导师姓名职称陶红教授申请学位教育学硕士所在学院教育学院学科专业名称职业技术教育学研究方向职业教育管理答辩委员会主席王焰安评阅人2016年6月4摘要伴随着高等职业教育内涵化发展，高等职业教育专业评估作为质量保障的有效手段，成为现代职业教育理论研究和实践探索的热点。高等职业院校通过开展内部专业评估提升专业教学质量和专业发展能力，是高职院校新形势下加强专业内涵建设的重要途径

6、。CIPP评价模式基于背景评价、输入评价、过程评价、成果评价4个评价要素的教育评估模型，自20世纪60年代诞生以来就受到了重视和关注，已作为经典教育评价模式广泛应用于各国教育发展评价领域。在进行概念界定和文献研究的基础上，对高职院校专业评估指标体系的现状和问题进行了分析，对高职院校内部专业评估的功能、目的、基本原则以及基于CIPP高职院校内部专业评估内涵、理论模型及应用功能进行了研究，初步建立了基于CIPP的高职院校内部专业评估指标体系，该指标体系集高职院校内部专业评估的背景评价、输入评价、过程评价和成果评价于一体，由高职院校内部专业建设资源目标建构、专业建设资源配置、专业建设运

7、行实施、专业建设成果绩效4个一级指标和反映高职院校内部专业建设关键要素的12个二级指标构成，通过AHP层次分析法，确定了各评估指标的权重，并根据S学院的实际情况和评估需求，构建了符合S学院校情的、适合校内重点专业开展评估的基于CIPP的高职院校内部专业评估指标体系。关键词：高职院校；内部专业评估；CIPP评价模型；评估指标体系分类号：G717iAbstractAlongwiththeintensiondevelopmentofhighvocationaleducation,the