基于cipp评价模式的高职《园林植物》教学评价体系构建

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1、基于CIPP评价模式的高职《园林植物》教学评价体系构建摘要：本文在剖析CIPP评价模式的内涵和分析《园林植物》课程评价现状的基础上，探索CIPP评价模式与《园林植物》的适用性，构建其教学评价体系，促进教学改革，提高教学质量。中国7/vie　　Abstract：BasedontheanalysisoftheconnotationofCIPPevaluationmodelandtheanalysisofthestatusquoofGardenPlantcurriculumevaluation，thispaperexplorestheapplicabilityofCIPPevaluationmode

2、ltoGardenPlant，andconstructitsteachingevaluationsystem，topromoteteachingreformandimproveteachingquality.　　关键词：CIPP评价模式；园林植物；教学评价体系　　Keyodel；gardenplant；teachingevaluationsystem　　中图分类号：G712.3文献标识码：A：1006-4311（2017）12-0173-02　　0引言　　高职教育是培养以服务为宗旨、以就业为导向、面向生产、建设、服务和管理一线需要的技术技能型人才。教学评价是根据教学目标的要求，用科学、系统的方

3、法，以教学背景、过程和效果为评价对象，按照一定的评价指标体系，收集相关的信息并整理做出判断，以此评价教与学的全过程和各环节的活动。但长久以来，高职教学重视知识的传授，理论考试成绩是教学评价的主要指标。上世纪八十年代，我��的教学评价广泛使用泰勒的目标导向评价模式，此模式过分强调目标评价，较少考虑其合理性及目标外的效果，忽视学生情感和兴趣的发展，严重阻碍了教学质量和教师教育教学能力的提高。因此，教学评价既要评价教师的准备，又要评价教学实施过程中学生的各方面表现，才能检查和促进教学，开发学生潜能，培养其职业素养，提高教学质量，故引入新的评价模式―CIPP教学评价模式。　　1CIPP评价模式　　CI

4、PP评价模式是1967年由美国评价专家斯塔弗尔比姆提出的由背景（context，C）评价、输入（input，I）评价、过程（process，P）评价和成果（product，P）评价组成的一种综合评价模式[1]。此模式从教学背景出发，对教学目标进行考察，确保其科学性。然后，对不同的教育活动进行不同的评价，注重形成性。最后，把形成性与结果性评价相结合，使整个评价过程更加合理与完整[2]。它是一种以学生为本，以改良适合学生学习、促进学生发展的教学方案为评价目的的全环节、周期式的评价模式。　　2《园林植物》教学评价现状　　《园林植物》是园林工程技术专业理论与实践联系密切且应用性较强的一门专业基础课程，

5、主要培养学生园林植物识别与应用的职业能力。目前，我们加强了教学评价体系的建立，也强调了实践教学的评价，评价方法趋于多元化，以期全面有效的评价教师的“教”和学生的“学”，但在评价实施过程中也存在许多问题。如过分注重教学效果，从而忽视了学习过程中教师的教学准备及教学实施中创造教学价值的过程，过分重视学习领域的变化，从而忽视了学生情感和技能的变化，导致教学评价在一定程度上与教学目标不符，无法起到检查和促进教学的目的。再加上大多数采用的评价指标和考核方式与培养学生园林植物识别与应用的职业能力不符，对实践教学无严格的要求，重“教”轻“学”、往往“一份试卷定成败”，不重视对实践应用能力的考查，有些院校虽把

6、技能考核纳入其中，却没有合理的比例[3]。企业参与的力度很小，目前只有在顶岗实习、集中实训等少数环节中有体现。致使学校和学生对企业用人的具体要求不清楚，不能及时调整教学思路，从而影响到教学质量[4]。再者，很多学校只进行常规性教学评价，评价方式单一，评价过程不规范，对评价数据缺乏科学的分析处理，同时缺乏有效的监控措施和反馈机制，教学评价工作流于形式，未真正发挥作用[5]。　　3CIPP评价模式与《园林植物》的适用性　　3.1CIPP评价模式与《园林植物》课程目标相适应　　《园林植物》是培养学生具有园林植物识别与应用的基本能力，适应园林生产、服务一线工作的技术技能型人才。这就要求知识、技能、态度

7、和实践相结合，培养学生的实践能力为重点，多种能力共同发展。CIPP评价模式是一个全过程的评价，从课程的计划、组织到实施，到再循环，涵盖了本课程的整个教学过程，能从始至终的把握本课程对学生培养目标的实现。　　3.2CIPP评价模式与《园林植物》课堂教学的实施相适应　　《园林植物》的课堂教学理论与实践并重，且实践是必不可少的环节。教学环境、教具、学生使用的工具等教学准备是实现教学目标的基础，这与CIP