天津高职院校学生学习能力评估指标体系构建研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丞洼王些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：弼鸱签字日期：羚脾／月乃日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解丞洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丞洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行

2、检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：弘昭导师签名：签字日期：≯f乡年／月／口日签字日期：九媳b哆年f只／D日学位论文的主要创新点在整合国内外现有的研究文献基础上，依据国内外教育学、教育心理学专家的学习分类理论，构建了本研究的学习分类观。探索天津市高职院校学生在学习过程中应具备的能力，对高职学生学习能力进行了整合分析，建立了天津高职学生学习能力评估指标体系，包括认知领域

3、、情感领域、实践领域等方面内容。本研究设计了高职学生学习能力调查问卷师生篇和企业篇，综合多方面评估，分析评估结果，提出了高职学生学习能力培养策略，包括培养认知能力、改进学习方法、激励策略、师资队伍建设、增强校企合作、心理咨询站等方面内容摘要天津市高等职业教育快速发展并取得了很大成绩，但仍然存在许多亟待研究和解决的问题。在这个对人才要求更加注重社会能力与创新精神的时代，高职院校教育如果仅培养掌握知识和技能的人，是远远不能满足社会需要的。因此，教育的目标已经转向学生能力培养，尤其是学习能力，学习能力不仅是学

4、生掌握“一技之长”的基础，也是学生不断更新知识，适应社会的基础。所以，提高高职学生学习能力显得尤为重要和迫切。本研究建立了高职学生学习能力评估指标体系，运用评估的方法，督促高职学生学习能力提高与发展。本研究经过查阅大量参考文献，将学习能力概念界定为：通过认知过程完成学习活动，最终达到知识的成长，在这完整的学习活动中，人们所表现出来的能力就是学习能力。依据该概念确定研究思路：首先，研究认知过程。通过查阅大量相关文献发现，国内外教育学家对认知过程进行研究，并得出科学完善的学习分类观，本研究将不同学习分类观进

5、行归纳总结，得出本研究的学习分类观。第二，讨论高职学生应具备的学习能力。将学习分类观与高职院校人才培养目标、高职学生学习能力现状相结合，得出高职学生在认知过程中表现出来的或是应具备的学习能力。最后，通过与专家的协商、讨论，确定学习能力构成包括：记忆能力、理解能力、创新能力、表达能力、思维能力、视觉感知与反馈能力、自控能力、交际能力、认知策略、自学能力、反思能力、知识掌握程度、成效梯级、知识转化能力、动手能力、专业实践能力、知识拓展能力、兴趣爱好、学习目标、职业定位。最后，本研究通过问卷调查、层次分析、加

6、权平均等方法，确定评估指标的权重，建立起科学合理的学习能力评估指标体系。对高职学生学习能力进行评估，分析评估结果，并提出了高职学生学>--j能力培养策略，包括培养认知能力、改进学>-j方法、激励策略、师资队伍建设、增强校企合作、心理咨询站等方面内容。关键词：学习能力学习分类高等职业教育评估指标体系Developingfastandhavingagreatachievement,highervocationaleducationofTianjinisstillhavingproblemstosolvean

7、dworkstostudy．Ifhighervocationaleducationisconfmedtocultivatingpersonfamiliarwimknowledgeandskill，itwillbefarawayfromthesocialrequirementinthiserawhensocialabilityandinnovationspiritoftalentsareattachedmuchmoreimportance．Therefore，educationalaimhasswitch

8、edtocultivatestudentability,especiallylearningabilitywhichisnotonlythebasisofmasteringaskill，butalsoabasisofadaptingtothesociety．Consequently,itisimportantandurgenttoenhancethelearningabilityofhighervocationalstudents．Inth