反思性学习与高中生英语词汇学习策略

《反思性学习与高中生英语词汇学习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、對交代码；１０２８５学号：２０１２４３０４００３祖襄１牡鲁、ＳＯＯＣＨＯＷ…ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ‘．ｍＫＩＳＵＢＭＳ＾ｉＷＭ反思性学习与高中生英语词汇学习策略＜Ｈ｜Ｈ＾’ＲｅｆｌｅｃｔｉｖｅＬｅａｒｎｉｎａｎｄＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓＥｎｇｌｉｓｈｇＶｏｃａｂｕｌａｒＬｅａｒｎｉｎＳｔｒａｔｅｉｅｓｙｇｇ研究生姓名林余指导教隱名巧＾１１专业名称学科教学（英语）ｉｌｌ研究方向英语教学所

2、在院部外国语学院ｙｉ攸提交日期２０１６年１１月ｉｉＨＩReflectiveLearningandSeniorHighSchoolStudents’EnglishVocabularyLearningStrategiesByLinYuUnderSupervisionofProfessorWangHongSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationSchoolofForeignL

3、anguagesSoochowUniversitySeptember,2016反思性学习与高中生英语词汇学习策略摘要反思性学习与高中生英语词汇学习策略摘要词汇是语言学习的根基。普通高中生听、说、读、写能力的发展受其词汇量和运用能力影响。《普通高中英语课程标准》对学生词汇提出更高要求：“高中生需要掌握3,300—4,500的词汇量以及相关短语”。目前，高中生投入大量时间学习英语词汇，但收效甚微。鉴于此，众多学者开始深入研究提高英语词汇学习的策略，其中对词汇学习策略调查研究颇多，但将反思性学习与英语词汇学习

4、策略结合屈指可数。在导师引导下，本研究探究反思性学习与高中生英语词汇学习策略研究的结合。本研究旨在解决反思性学习与普通高中英语词汇学习策略结合能否有效地改善高中生英语词汇学习现状。研究对象为丹阳市某四星级中学高二年级学生，其中Class1作为对照班、Class3作为实验班。研究时间起于2016年3月，止于6月。参与被测研究对象人数达120名（有效人数达115名）。本研究涉及研究方法有文献法，问卷调查法和实验法。笔者根据O’Malley&Chamot（1990）的词汇学习策略分类方法为基础，设计问卷调查和

5、前、后词汇测试卷。笔者着重调查研究普通高中英语词汇学习策略的三方面：第一，传统的英语词汇学习策略在普通高中英语学习中存有的问题；第二，如何将反思性学习理念运用于高中英语词汇学习策略的教学设计中以提高高中生运用词汇的能力；第三，反思性学习与普通高中英语词汇学习策略结合对当前高中英语词汇教学的影响。研究结果表明：（1）传统的英语词汇学习策略形式单一且缺乏内在联系，学生一味的机械记忆无法满足《普通高中英语课程标准》。（2）将反思性学习理念运用于高中英语词汇学习策略的教学实例充分展现两者结合能有助于学生运用词汇

6、以提高英语成绩。（3）反思性学习与高中生英语词汇学习策略的结合积极推进高中生英语词汇学I摘要反思性学习与高中生英语词汇学习策略习。教师和学生都转变策略，改变理念，重新找回提升自我的新思路。关键词：高中生反思性学习词汇学习策略作者：林余指导教师：王宏胡明II反思性学习与高中生英语词汇学习策略英文摘要ReflectiveLearningandSeniorHighSchoolStudents’EnglishVocabularyLearningStrategiesAbstractVocabularyfuncti

7、onsasfoundationofEnglishlearning.Students’abilities,suchaslistening,speaking,readingandwriting,aredirectlyandgreatlyinfluencedbytheirvocabulary.AccordingtoSeniorHighSchoolEnglishCurriculumStandards,studentsshouldmeetthestandardofwordsandphrasesfromthreet

8、housandandthreehundredtofourthousandandfivehundred.ItisacommonphenomenonthatmanyseniorhighstudentsspendalotoftimelearningEnglishbutoftengetlittlereward.Thus,manyscholarsbelievethatthisisduetotheirlimitedvocabularyandlearni