高中生英语词汇学习策略浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中生英语词汇学习策略浅析　　【摘要】英语一直都是基础学习中非常重要的科目，其对于我们综合能力的提升，对于我也视野的拓展都具有非常重要的作用和意义。在英语学习的过程中，词汇可以说既是基础内容，又是重要的影响我们后续学习的重要因素。只有不断探索英语词汇学习策略，才能够让我们的英语学习越来越顺畅，才能够不断提升我们的学习成绩，促进我们在英语学习之路上越走越好。　　【关键词】高中英语英语词汇学习策略　　一、英语词汇学

2、习的重要性　　在英语的三大构成要素中，作为语言的建筑材料，词汇具有非常重要的作用。离开了词汇，任何内容的表达都不可能完成。在英语的学习过程中，词汇量的多少，在某种程度上，决定着其应用英语的水平。词汇量越大，对语言的输入内容就越多，在对语言材料进行输出时，其输出的质量也就越高，反之则不然。对于我们高中生来说，在学习英语的过程中，经常感觉到词汇学习起来比较困难，究其主要原因则是由于缺乏对词汇的掌握，在考试时，对阅读材料不能进行正确的理解，而导致丢分情况频频发生，严重影响了对英语这门学科的学习。强化英语词汇的学习对于我们高中生来说极为重要，必须予以高度重视。　　二、高中生英语词汇学习策略为了

3、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.音形结合记忆单词。在高中英语单词的学习过程中，许多同学都会感觉单词记忆起来特别困难，其主要原因就是，在对这些单词进行记忆时，没有将音形相结合起来，没有根据音行结合法对这些单词进行几记忆。英语书写系统属于拼音文字，在一般情况下

4、，只要把单词的读音发出来，就能将单词正确的拼写出来。但是，在实际的学习过程中，特别是在对单词进行记忆时，许多同学都“不开口”，这样很难体会到英语单词的特点，要想正确书写出来，更是难上加难。在英语学习过程中，元音字母的发音比较灵活多变，在对这类单词进行记忆时，一定要认真记录教师的讲解，一定将元音对应的字母及字母组合分辨清楚，比如，字母a包括五种发音，关于字母e有四种发音。除此之外，在英语中，许多单词字母的读音是不体现出来的，比如knight中的k就是不发音的，honest中的h也是不发音的，在这类单词的拼写中，往往比较容易出现错误。通过音形结合法的运用，能够使我们单词记忆的难度大幅度降低

5、，掌握了这种学习方法，也非常有利于我们以后的学习，能够提高我们英语学习的积极性，达到事半功倍的效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.关联词联想记忆。一个单词的意义最为清晰的表现，就是将其与其他单词相联系。在英语单词的学习和记忆中，非常重要的一个方法就是

6、将单词与其他信息建立起联系，也就是说，在学习一个新单词时，能够通过联想方法，想到一系列和该单词有关系的词汇，这样能够更好的理解该单词的含义，有利于对新单词的记忆，与此同时也加固了对前面所学习的单词记忆，对知识起到了很好的复习和巩固作用。关联词群就是指在意义或形式上有一定关联的词组，比如father、mother、son、uncle、aunt、nephew、grandfather等等，这些都是意义关联词，而government、employment、encouragement、movement、astonishment等等，其都属于形式关联词。通过关联词群联想记忆方法的使用，能够帮助我们

7、对这些词汇进行复习和巩固，在此过程中加深我们对这些单词的记忆。例如在对disaster这个单词进行记忆时，我们可以对有关灾害的词汇进行回顾，比如snowstorm、drought、earthquake、flood等等。关联词群除了意义和形式的关联以外，还包括与某一话题的关联。通过语义网络的建立，有利于我们想象活�拥目�展，通过丰富的联想，将新旧知识建立起联系，有利于词汇知识的学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅