张家港市普通高中学生体质健康现状分析及对策研究

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1、学校代码:!0285学号;20134306069■《例乂#USOOCHOWUNIVERSITY-Hh谬.I■■B^HH^■H张家港市普通高中学生体质ii康现状分析及对策研究Th’estatusuoanalsisandthecountermeasuiesofqy'-studentshsicalhealthinhlinZhanipihschoosgJa^ansyg研究生姓名攫国华陶玉流专业名祿体育教育硏究方向体龍学__

2、所在院部苏州大学体育学院i妓提交日期20化年9月^IV产:苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:日期:兴抑辞d■、/苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解

3、苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权巧属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸一质论文的内容相致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中也、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版巧)、文中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子挡,允许论文被查阅和借阅,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文〇本学位论文属在年__月解密后适用本规定。非沙密论文Y^论文作者签

4、名:日期:乂?'/口舞甸坪导师签名:知1^\曰期:卢f张家港市普通高中学生体质健康现状分析及对策研究摘要伴随着国内经济的快速发展以及社会的不断进步,使得国民体质健康水平逐步提升。但是因为学校、家庭以及学生个人等多因素的影响,使得高中学生体质健康状况出现了多种问题,高中学生作为青少年群体的重要构成部分,其对于推动社会发展巨大力量。因此,在培养高中学生的优良品德的同时,我们也应当更加注重其体质健康水平的提高。2002年7月国家教育部和国家体育总局联合颁布关于《学生体质健康标准(试行方案)》及实施办法,并在此基础上通过不断的修改完善

5、2014年在全国各级各类学校全面实施《国家学生体质健康标准》(2014版),标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评价学生的体质健康水平,此《标准》有效促进了学生体质健康发展,充分激发了学生们的体育锻炼热情,是学校教育的重要手段。本文以张家港市普通高中学生体质健康现状为研究对象,对五所普通高中高一、高二、高三年级在校学生共6620人,按照《国家学生体质健康标准》的要求对随机选中学生进行测试(测试内容包括身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、引体向上/仰卧起坐、1000米/800米),本文运用文献资料发、问卷调查法、体质测试法

6、、数理统计法等方法对结果进行分析和处理,发现张家港市普通高中学生体质健康状况不容乐观。其中,身体形态指标男女生差别较大,男生超重和肥胖人数比例偏高,而女生轻体重和营养不良人数比例偏高;身体机能指标逐年提高,但发展缓慢;身体素质指标优秀、良好、及格和不及格比例分布不合理,优秀人数偏低,个别项目不及格人数偏高的。高三年级学生较高一高二年级略有提高。建议各校要加强与学生体质健康状况相关的档案管理,采取积极有效的干预措施使学生的测试结果更加客观准确,以期为促进我国中学生体质健康水平和提高学生的自主体育锻炼意识提供理论参考。关键词:高中学生;体

7、质健康;现状;对策作者:翟国华指导老师:陶玉流IThestatusquoanalysisandthecountermeasuresofstudents'physicalhealthinhighschoolsinZhangJiagangAbstractAlongwiththerapiddevelopmentofdomesticeconomyandtheprogressofthesociety,thenationalphysicalhealthlevelgraduallyimprove.However,theinfluenceofscho

8、ol,familyandmanyotherfactorscausethephysicalhealthconditionofseniorhighschoolstudentsavarietyofproblems.Asanim

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