大学生体质健康现状分析与对策研究

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1、大学生体质健康现状分析与对策研究  摘要:以《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)为依据,对2007年到2012年考入东北大学秦皇岛分校学生的体质健康测试数据进行统计分析,揭示大学生体质健康现状以及存在的问题,找出影响大学生体质健康的因素并提出相应对策。  关键词:大学生国家学生体质健康标准体质健康对策  “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”建国六十多年来,党和国家一直非常关心和重视广大学生的身体健康,在不同时期先后制定了相应的政策、法规、标准,目的就是要鼓励和推动学生积极参加体育锻炼,增强学生体质。然而,我国

2、大学生的体质健康状况却不容乐观。如何改变大学生体质状况的下降趋势,增强体质,增进健康已是刻不容缓。本研究对大学生的体质健康现状和发展动态进行对比分析,找出带有普遍性和规律性的原因,并以此为依据通过调查走访结合几年实践经验,总结有效的干预措施,为提高大学生体质健康水平提供有效地、科学的依据。对高等院校大学生体质健康监测与干预提供可以借鉴的参考依据。  1大学生体质健康现状5  2007年到2012年男、女生的身高呈逐年增高趋势,12年比07年分别增高1.08CM和0.8CM。体重呈增大趋势,12年比07年分别增长1.04千克和0.27千克。肺活量呈增长趋势,

3、12年比07年分别增长139.80毫升和153.84毫升。握力呈下降趋势,12年比07年分别下降0.77千克和0.79千克。立定跳远呈下降趋势,12年比07年分别下降4.54厘米和5.42厘米。男生1000米跑呈上升趋势,12年比07年提高3.28秒;女生800米跑也呈现上升趋势,12年比07年提高4.01秒。从《标准》测试结果看大学生的形态发育水平逐渐提高,但是肥胖的检出率继续上升;肺活量水平逐年提高;耐力水平有所提高;上肢力量和下肢力量逐年下降,体质健康水平仍处在及格水平。  2影响大学生体质健康的因素分析  2.1饮食营养对体质健康的影响  营养是维

4、持生命与体质健康的物质基础,是人体生命活动的能量来源。适宜均衡的营养是增强体质,提高健康水平的物质前提,合理的营养来自于合理的饮食。目前,影响我国青少年学生正常发育的主要问题是膳食结构不合理,主要是蛋白质、脂肪、碳水化合物三者摄入量不均衡,并且忽视维生素的摄入。主要原因是不良饮食习惯:如不吃早餐、挑食、偏食等现象,因此,当务之急要在大学生中提倡平衡膳食。  2.2体育锻炼对大学生体质健康的影响  2.2.1大学生对体质健康和体育锻炼的认知不够5  现代社会对健康的定义己不是狭隘的身体的范畴,而是涵盖了整个身体、心理及社会,即身体健康、心理健康、社会适应。大

5、学生对健康的认识还比较片面,在总体上来看,大部分学生己经意识到了体育锻炼对增强体质提高健康水平的重大意义。在心理健康和社会适应对体质健康的意义认知程度还不够。对体育锻炼能提高心理健康水平和社会适应能认识不足。大学生主观上有提高体质健康水平的意识,但在行动上还不够积极主动,锻炼意识不强,自觉锻炼的习惯还有待提高。  2.2.2体育锻炼的场地设施不足  场地设施是开展学校体育工作的基本保障,场地设施条件和数量直接影响到体育教学和学生课外体育锻炼。每个人的爱好不同,对选择体育项目也就不同,体育场馆设施种类的不足,限制了部分学生对体育锻炼的兴趣。有的学校的场馆只在

6、体育课时开放,课余时间不开放;有的是定期开放,不能满足大学生的锻炼需要,那么就直接影响学生的锻炼效果。体育场馆的建设和合理使用是改善体育教学、学生体育锻炼条件以及促进学校体育发展的重要方面。  2.2.3体育锻炼的氛围不浓  学校对体育工作的重视程度决定着学生课外体育锻炼的开展、校园体育文化建设、学生体质健康水平提高等方面的状况。只是在体育课上参与锻炼,根本满足不了学生的锻炼需求,组织课外体育活动显得很重要。体育经费不足、体育场地及器材缺乏、严重影响了校园的体育文化建设和课外体育活动的开展,也就谈不上体育锻炼的氛围,给大学生主动参与体育锻炼造成阻碍。  2

7、.3学习压力对大学生体质健康的影响5  当今知识经济高速发展的时代里,大学生面临着多方面的压力,要找到更好的发展途径就必须付出更多的学习时间,更多的精力,挤掉了文化娱乐和体育锻炼活动的时间。久而久之,导致神经衰弱、视力减退、体质下降。因此学习压力较大,学习负担过重,这是影响学生健康状况的原因之一。  2.4不良生活习惯对大学生体质健康的影响  目前很多大学生的生活习惯很差,学习紧张时经常熬夜,并且饮食不正常。也有一部分学生经常熬夜上网,通宵游戏、聊天、看电影,并且养成了抽烟的习惯。通过问卷调查发现从不熬夜的占10.2%、偶尔熬夜的占51.6%、经常熬夜的占

8、31.5%、每天熬夜的占6.7%,可见熬夜的情况严重。  2.5家

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