福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法第一章总则第一条为了加强全市幼儿园保育教育常规管理，规范保教行为，建立正常的教学秩序，全面实施素质教育，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，特制定本暂行办法。第二条全市各级各类幼儿园应从实际出发，贯彻“保教结合”的原则、树立“一日活动即课程”的思想，将保育、教育渗透于一日活动的各个环节中，为幼儿的终身发展奠定基础。第三条幼儿

2、园应树立整体教育意识，综合利用各种资源，逐步实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化，共同为幼儿的发展创造良好的条件。第四条幼儿园应加强教职员工的职业道德教育，提高教职员工的政治素养和专业能力，尊重幼儿的人格和权利，提供满足幼儿多方面发展需求的师资保障。第五条幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。第六条幼儿园可以根据本园的实际，以增强体质，促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展为目的，开展适宜幼儿身心发展的各类活动；不得开展和参与违背幼儿教育规律、有损于幼儿生理、心理健康的活动；不得进行小学

3、化教学。第二章师德规范第七条教职员工应依法治教，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针，认真履行教师职责。运用法律维护幼儿园、教师和幼儿的合法权益，严禁在园进行宗教宣传和迷信活动。第八条教职员工应爱岗敬业，以强烈的事业心和责任感勤奋工作，努力争创一流工作业绩。第九条教职员工应廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气。不搞以教谋私，不收受家长的礼物，不向家长和幼儿推销教玩具和书刊等，严禁巧立名目乱收费。第十条教职员工应举止文明，态度和蔼，尊重家长和幼儿。密切与幼儿家长的联系

4、，平等、真诚地对待每一位家长。应建立民主和谐的师幼关系，以“---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------为了孩子的一切，为了一切的孩子”为宗旨，关心、尊重、爱护每一位幼儿，平等地对待和评价每一位幼儿。采取正面教育的方法，严禁体罚

5、或变相体罚幼儿。第十一条教职员工应为人师表，以身作则，注重身教；精神饱满，注意仪态。仪表要端庄﹑大方﹑整洁、得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹，服装应简洁便于组织幼儿活动。进班不穿高跟鞋、拖鞋。在园不佩戴戒指、耳环，不披肩散发，不留长指甲。保健员、炊事员需着工作服，保育员在分餐时需着工作服。第十二条　准时到岗，严禁带班时做私事、闲聊和使用通讯工具。第三章幼儿园的工作人员第十三条　幼儿园按照办园规模合理配备园长、副园长、教师、保育员医务人员、炊事员和其他工作人员。第十四条　幼儿园园长应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历,有一定的教育工作经验和

6、组织管理能力，并获得“幼儿园园长岗位培训合格证书”。幼儿园领导班子互相配合，负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：1、园长是幼儿园安全、卫生、保育、教育的第一责任人，应认真贯彻执行党的教育方针和政策，执行上级的批示和决议。2、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的工作、生活和健康。经常对全园职工进行为人师表职业道德教育，以人为本，解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。3、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验、科学管理，组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，不断提高工作质量与教育

7、质量。4、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。5、明确分工，合理组织人力，决定入选、任用、调离、晋升及奖惩等工作，注意改善职工劳动条件。6、负责制定招生方案并组织实施。7、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算，合理使用经费。8、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件。第十五条　幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，对本班工作全面负责，其主要职责如下：1、观察了解幼儿，根据幼儿园培养目标，结合

8、本班幼儿的具体情况，制订