培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究——以苏州工业园区仁爱学校为例

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1、学校代码：１０２８５学号；２０１３４３０７０１３裹ｎ＇、睾ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹｍＯＭＭＭｗ＇．．，ｄＳ＾＾ＳＨ＆．：、ｕｓＭ＾＾Ｐ８ｉｆｔ亩巧；．ｓ培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究－＇—ｇ苏州工业园区仁爱学校为例－ＡｔｆｔｌＳｔｕｄｙｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄａｃｔｉｃｅｃｆＳｃｈｏｏｂａｓｅｄＣｕｒｒｉｃｕｌｕｆＬｉｆｅＭｔｔｌｏｎｍｏａｈｅｍａｉｃｓｉｎＳｃｈｏｏｓ，ｆｏ—ｒｉｌＭｔｌＲｉＡＣｔＲＳｄ＇ｉＳＩ

2、Ｃｈｄｒ節胖化ｅｎａｅｔａｒｄａｔｏｎａｓｅＳｕｄｙｏｆ谢ａｉｉｏｏｎｕｚｈｏｕｎｄｕｓｌｎａｌＰａｒｋ研究生姓名任忠强指导教师姓名徐稼红专业名称学科教学（数学）研究方向数学教学研究所在院部数学科学学院论文提交日期２０１６年１１月‘：苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机

3、构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：日期：苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编

4、学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文□本学位论文属在年月解密后适用本规定。非涉密论文□论文作者签名：日期：____________导师签名：日期：____________培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究中文摘要中文摘要从20世纪90年代以来，培智学校的生源结构发生了重大变化，学生障碍类型从轻度障碍为主转为中重度障碍为主，以前的课程与教材已经不能适应学生的发展需要．为了给学生提供适合的教育，学校必须针对学生的特点和需要积极进行课程改革，开发校本课程．本研究运用文献研究法查阅国内外相关文

5、献资料，对当前培智学校校本课程的研究状况有了一个整体的把握．运用行动研究法，着眼于数学教学实践，研究了仁爱学校的校本课程建设，设计了生活数学校本课程的目标和内容，运用调查研究，初步编制了生活数学校本课程的内容架构，并结合学生个案、教学课例和教学实践分析了生活数学校本课程的实施与评估，邀请专家和一线教师对生活数学校本课程进行了检验．结果证明了仁爱学校生活数学校本课程的适用性与可行性．本研究的结论是：生活数学校本课程是符合本校学生身心发展特点和需求的，也得到了特教专家、学生家长、社会各界的认可，同时促进了教师的专业成长和学校特色的

6、形成．关键词：特殊教育；培智学校；校本课程；生活数学作者：任忠强指导老师：徐稼红英文摘要培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究AStudyontheConstructionandPracticeofSchool-basedCurriculumofLifeMathematicsinSchoolsforChildrenwithMentalRetardation——ACaseStudyofRen’aiSchoolinSuzhouIndustrialParkAbstractSincethe1990s,therehasbeenasig

7、nificantchangeinthestructureofthestudentsinspecialeducationschool,andthetypesofstudents'obstaclehavechangedfrommildtomoderatetoseveredisorder.Theformercurriculumandteachingmaterialscannolongermeettheneedsofstudents.Inordertoprovidesuitableeducationforstudents,thesch

8、oolmustactivelycarryoutcurriculumreformanddevelopschool-basedcurriculumaccordingtothecharacteristicsandneedsofstudents.Usingtheliteraturer