初中地理情境化教学实施现状调查与提升对策——以洛阳市三所中学为例

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1、分类号Ｇ６：３３密级公开学１３１８６８■■■Ｉ場丽叫ｍｌ研Ｈ麗Ｉ硕±学位论文（学术型）题目初中地理情境化教学实施现状调查与提升对策—洛阳市Ｈ所中学为例作者余路遥指导教师白文新副教授－级学科名称教育学二级学科名称课程与教学论提交日期二〇—六年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对

2、本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。一。本学位论文若有不实或侵犯他人权利的，本人愿意承担切相关的法律责任、；鸦金曰期：年（月冶曰作者签名．公学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或

3、使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明。細皮日＞作者签名：期；年＾月若日摘要＂《地理新课程标准》中在课程基本理念中强调学习对生活有用的地理，学习，，，生活情境对终身发展有用的地理。随着建构主义必理学和社会认知理论的发展、和学生经验成为众多教育研巧者关注的热点。国内外围绕情境学习情境教学展开了广泛的研究探讨。在实践领域，国外有抛错式学习，认知学徒制学习，服务中取得了显著成性学习等学习模式，我国李吉林老师创立的情境教学在语文教学效，其他学科也先后效仿。但是，在文献研究和个人思考基础上，笔者发现情境＂＂’

4、’。这一过程的认识不足教学在Ｗ往的理论和应用中对于情境化。情境化不同于＂＂＂。＂＂比情境教学表述更为恰当情境为在教学中使用。本文意，笔者认情境化教学在通过调查研巧了解中学地理情境化教学的现状，分析存在的问题，最后结合研究结论和自身教学经历提出改进建议。本文采用定量研究和定性研究相结合的研究方法对情境化教学在中学地理教学中的实施情况进行调查研巧。首先，通过文献研究方法梳理情境化教学的理论、外对于情境化教学方面的相关研基础，了解国内，明确情境化教学的概念特征巧情况一般状。然后，通过问卷调查方式了解当前中学地理教学中情境化教学的：况，发现存在的问题

5、。通过问卷调查分析，得出Ｗ下结论（１）大多数学生认为地理和生活情境存在密切联系，但是将生活情境与地理学习联系起来的主动性明显不足；（２：）教师在情境化教学的实践方面存在如下问题，比较单调境创设方式主要是多媒体演示情境；①引入生活情境比较少；②情③引入情境内容存在不合适的现象；④情境化过程不够连贯和完整；引导和鼓励不足。（３）教师对学生主动观察和思考生活中的地理现象的在调查研究的基础上，笔者分析了情境化教学中存在＾＾上问题的原因。①客、，脱观方面，我国大班额教学升学压力大的教育现状离情境的考试评价机制造＂＂。、成师生在教与学的过程中忽视情境化过程。

6、②教材中也、教师中屯课堂中＂屯、的传统教学观念限制了师生思维。⑤教师对情境化教学的认识存在误区。④师生之间交流不足。，师生对情境化教学认识存在分歧最后。，本文对研究中发现的问题提出建议（１）教师方面要转变思想观念，突破传统教学思维；主动学习情境化教学的相关理论；要关注学生日常生活，增加师生之间的交流。Ｉ（２）学生方面要转变地理学习观念和学习方式；主动建立地理与生活之间的联系。（３）学校方面要落实综合实践活动课程；充分利用乡±地理资源；完善学习评价机制。＂＂过程本研究提出情境化教学与情境教学的区别，突出对情境化的重视。通过调查了解了

7、中学地理教学中情境化教学的状况，发现存在的问题并提出对策建议，为将来真正提高情境化教学效果提供指导。但是由于本人理论素养和实践经验有一，，，代表性限，研究中还存在些问题如理论方面不够充实调查对象范围较小工作和学习中进一步修正、完善。不强，调查方法比较简单，有待将来在关键词：中学地理，情境化教学，调查研究ＩＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｒｉｎｃｉｌｅＣＯ打ｃｅｔｏｆｌｅａｒｎｉｎｅｏｒａｈｓｈｏｕｌｄｂｅｂｅｎｅｆｉｔｆｏｒｔｈｅｌｉｆｅａｎｄｓｅｌｆ