基于3s技术的乡土地理案例教学研究——以义乌为例

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1、分类号：Ｇ６３３．５５：１０：３４６单位代码２０４１０３８４：１１：学号密级狗Ｗ巧拖ＪＬ净ＩＩＶＷ．／ＩＭＭＩＭＶＩＪｔｓｉＴ、硕±专业学位论文—心乂中文论文题目：基于３Ｓ技术的乡主地理案例教学巧究义鸟为例英文论文题目：Ｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｌｏｃａｌｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌｃａｓｅｂａｃｈｉｎｇｂａｓｅｄｏｎ３ＳｋｃｈｎｏａｋｅｗｕｎｅｘａｍｅｌｏｇｖｔＹｉａｓａｐｌ申请人姓名：姜猜指导教师：王秀珍合作导师：专业学位类别：

2、教育硕古专业学位领域：地理教育所在学院：理学院论文提交日期２０１６年３月墓于３Ｓ技米的乡主地進案例教举巧究一－ｋ乂义鸟为例论文作者签名：Ｉ鸿指导教师签名：讀呼论文评阅人１；评阅人２；评阔人３：评阅人４：评阅人５：答辩委员会主席：委员１：委员２；委员３；委员４：委员５：答辩日期：杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其

3、他人已经发表或撰写过的研究成。果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料与一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意我。；学位论文作者签名签字日期：年／月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解抗州师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅巧借阅。本人授权抗州师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进巧检索和传播，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文

4、在解密后适用本授权书）以学位论文作者签名；；＾妥幸＃师签名哦《可签字曰期《＾：年旬曰签字曰期：＞巧《年反向６房杭州师范大学硕古专化学位论文ｍＭ致谢光阴巷茸，两年忙碌而充实的硕壬研究生生活即将结宋了，回忆起这两年的点点滴滴，感慨不已，欣慰之余而又庆幸无比，值得欣慰的是，这两年我多是在汗水和拼搏中度过的，学到了许多让我受益匪浅的东西幸的是我来到了一个很好的环境，遇到了很多的良师，庆益友，给了我很多的指引和帮助，使我能够顺利地完成毕业论文撰写，再此谨向他们表示最衷记的感谢！最深的谢意和

5、敬意献给我的导师王秀珍教授，王老师知识渊博、治学严谨、精益求精，但为人谦和，平易近人，对我更是学习上谱谅教诲，生活中温暖帮助，她就像我前途道路一、上的／盏灯，指引着巧前进。在平时学习生活中祝炼平教授对我化是悉公指导吃、，精点拨热忱鼓励一人给了我，对本课题的选题和研究的过程中，化给了我指点迷津，这两位老师一片天空一一双翅膀，让我得Ｗ在地理教育领域自由韩翔，在此，我谨向他们，人给了我致１＾最诚禁的谢意和最真诚的敬意。在杭二东河校区实习期间，正值论文选题和素材收集肺段，１＾乂及本论文选题和内，又初涉高中地理

6、教学实践感谢黄海波老师在教学方面的指导容构思上给出了很多宝贵的建议。真诚感谢本专业学长学姐，他们不仅在学术上给我指引，而且在生活上给予我帮助，一从他们身上我学到了很多知识和技能，也是获益匪浅；感谢和我起学习、生活的同学，感谢她们对我学习和生活上的帮助，感谢他们创造的欢乐和谐环境，感谢她们带来阳光灿烂般的春天气息。感谢我的父母、，没有他们鼓励和支持就没有我的今天；感谢所有帮助过我的老师同、学和朋友，感谢所有关成过和帮助过我的人，没有他们的关Ａ和帮助，巧化无法完成我的一一笔硕击学业，，给了我个更新更高的

7、，感谢杭州师范大学她給我的人生添上了浓烈的！起点，，让我更加从容白信地面对未来的挑战在此也衷々地感谢为评阅本论文而付出宝贵时间和辛勤劳动的专家和教授们！一！再次感谢他们，祝福他们生幸福、安康学生：姜嬌Ｉ杭州师范大学硕丈专业学位论文ｆｉＭ搞要本文通过将３Ｓ技术引入到义乌乡主地理的案例教学中进行研究，旨在从教学观念ＬＸ及方法的运用方面使得广大地理教师对３Ｓ技术Ｗ及乡上地理窠例教学引起广泛的关注并且尝试着将其应用到白己实际的教学中。文章首先阐述了结合％技术的乡上地理窠例教学研究的背景和意义一

8、。针对新轮高中教育改革中重点突出的素质教育Ｗ及全面发展的理论思想，减轻学习任务，在有限的时间内保证学习的质量，并能够提高学习效率，结合３Ｓ技术与乡主地理窠例教学的优势对高中学生进行乡情方面的教育是一种很巧的方式。一它能够立足于学校所在地区的基本情况，