《經典釋文》與《廣韻》異讀字比較研究

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1、硕士学位论文《經典釋文》與《廣韻》異讀字比較研究学科专业漢語言文字學学位类型科学学位□专业学位研究生姓名劉海蘭导师姓名、职称劉曉英副教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一五年五月分类号密级学校代码10542学号201202040342《經典釋文》與《廣韻》異讀字比較研究TheComparativeStudyofHeterophonicCharacterbetweenTheAnnotationofClassicsandGuangyun研究生姓名劉海蘭指导教师姓名、职称劉曉英副教授学科专业漢語言文字學研

2、究方向古代漢語湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一五年五月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中巴经注明引用的内容外品成，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作果，均己在文中Ｌ乂明。对本文的研究做出重要贾献的个人和集体确方式标明。。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承捏－曰：古月学位论文作者签名Ｊ海Ｚ年＞／叫湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位

3、论文的规定，巧究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向園家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人攪权湖南师范大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行捡索，可。Ｌ乂采巧影印、缩印或担描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文属于１□年解密后适巧本授权书。、保密，在２、不保密巧１＂＂＾Ｖ）（请在１乂上相应方框内打＾讀乏＞少年￣＾作者签笔：别曰期；月句曰导师签名：衣日期：方少年户月之日气

4、＾摘要《經典釋文》（以下簡稱《釋文》）是一部集大成的因音辨義的音義書，其文獻學方面和語言本體方面的研究可謂是碩果累累，而關於《釋文》異讀的研究稍顯不足。目前學界主要是利用《釋文》的異讀進行音變構詞研究。學者們在編纂修訂兼注古今音的古代漢語字詞典時通常以《廣韻》確定常用異讀字異讀音的性質。然而，根據《廣韻》釋義作出的異讀性質的判斷往往與實際情況有出入。為了彌補《廣韻》在判斷異讀字異讀性質方面的不足，需要借助更多的材料進行佐證，古音義書尤其是《釋文》是這類材料中最重要的材料。故本文把《釋文》的異讀字與同時期的韻書《廣

5、韻》的異讀字進行全面深入地比較，以期能在對比研究中發現《釋文》異讀字更多的意義與價值。本文以《釋文》異讀字為基礎，與《廣韻》異讀字進行比較研究，先從異讀字的注釋體例、注音反切用字進行比較分析，然後就異讀字反切用字來比較歸納語音差異，最後對兩書異讀字的音義關係進行比較辯證。其中，異讀字反切用字體現的語音差異和音義關係辯證兩個重要部分的寫作皆堅持窮盡式的搜索原則，增強論文的科學性與說服力。異讀字音義關係辯證一章作為論文的主體部分，研究發現同一釋詞注音對應的義項《釋文》較《廣韻》更為豐富，音義關係更加準確具體，《釋文》

6、中多出的義項，《漢語大字典》或收錄或缺收。獨見於《釋文》的異讀字，或音義關係齊全，或較《廣韻》多出注音而未標明釋義，但在整體上具體準確地記錄了這些異讀字的音義對應關I係。本文通過對《釋文》異讀字的整理分析及其與《廣韻》異讀字的比較研究，得到充足而有力的材料證明《釋文》在兼注古今音的字詞典的編纂中有著重要的補充作用。關鍵詞：《經典釋文》；《廣韻》；異讀字；反切比較；音義辯證IIABSTRACTTheAnnotationofClassics(hereinafterreferredtoAnnotation)isasig

7、nificancebookthatdifferentiatesmeaningsonthebasisofpronunciations.TheresearchonphilologyandlanguageontologyofAnnotationisfruitful,andtheresearchontheheterophoniccharacterofAnnotationisinsufficient.Atpresent,academiamainlyusetheheterophoniccharactertoresearcht

8、heformationstudiescausedbyphoneticschange.GuangyunisoftenusedtodeterminethenatureoftheheterophoniccharacterwhenthescholarscompileorrevisetheancientChinesewordsdictionary.However,thejudgme