音乐学（教师教育）专业微格教学技能体系设计与应用研究

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1、：密级：分类号硕±研究生学位论文，音乐学（教师教育）专业微格教学技能体系设计与座用研究专业：应用数学研究方向：音乐教育学研究生：刘敏指导教师：董焰教授论文起止日期：２０１４年２月至２０１５年４月：分类号密级：馨硕壬研究生学位论文音禾学（教师教育）专业微格教学技能体系谈计与应用研究专业：应用数学研究方向；音乐教育学研究生：刘敏指导教师；董焰教授论文起止日期；２０１４年２月至２０１５年４月ＭｕｓｉｃＳｔｕｄｉｅｓＴｅａｃｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｓｉｎａｎｄ

2、（）ｇＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｉｃｒｏ化ａｃｈｉｎｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｇｐｓｋｉｌｌｓｓｙｓｔｅｍＭａｊｏｒ：ＡｐｐｌｉｅｄＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓＤｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆＳｔｕｄｙ：ＭｕｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎＧｒａｄｕａｔｅＳｔｕｄｅｎｔ：ＬｉｕＭｉｎＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：Ｐｒｏｆ．ＤｏｎｇＹａｎＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｔＹａｎｇｔｚｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦｅｂｍａｒ２０１４ｌ；ｏＡｒｉｌ２０１５ｙ，ｐ，摘要随着新课改及新音乐课程标准的全面开展，对教师的综合能力及专业教学技能

3、的要求也逐渐提高。这就对高校培养音乐学（教师教育）专业学生提出了更高，还的要求，学生不仅要拥有较高的音乐专业知识素养要能够熟练、灵活地运用各种教学技能不仅要满足传统的教学要求，又要掌握丰富的现代教育理念、教；一系列新的教育和教学能力学和多媒体信息技术及。为了更深层次地推行高校音乐学（教师教育）专业的改革，强化课程建设，提升教学的质量，将微格教学的手段运用到音乐学（教师教育）专化学生的教学技能训练中，微格教学就是通一种小规模的教学活动过现代化的教学手段训练学生掌握教学技能的。这种方法能更快更好地提升学生各方面教学技能和综舍教学能力，有效

4、地提升学生的教学技能水平，，有巧于全面提高学生的素质，使音乐教学技能培训更具有科学性为学生走向工作岗位能够更快适应音乐教学了作打下竖实基础。本文的重点主要是围绕着音乐微格教学技能体系设计与应用的研究展开的，通过对课堂教学技能的形成与发展、微格教学训练的模式及课堂教学技能的分，在对相关文献资料进行剖析的基础上类进行整理分析和归纳总结，对音乐微格一＂教学技能体系提出设计与应用的设想。全文研究主要分为五章内容：第章为绪＂、、论，对本文的选题背景、相关概念的释要研究现状研究目的及意义、研究方＾二章主要探讨了微路教学的理论基础法与思路进行逐

5、介绍，。第对其作出梳理。第Ｈ章对音乐微格教学技能形成与分类从对教学技能的理解、微格教学实训的模式＾＞及音乐课堂教学的技能分类Ｈ个方面展开分析研究。第四章主要围绕音乐微，格教学技能体系设计与应用的研究展开，并结合当前实际对音乐微格教学技能的内涵做出新的释要；对音乐微格教学技能训练进行具体的操作设计流程；Ｗ及在原有音乐微格教学技能分类的基础上，结合音乐教师教育专业学生的实际情况＂和新课程改革标准背景下对音乐教师专业发展的要求，将教学技能从立足课堂＂＂＂＂结构的音乐教学技能、立足教育施动的音乐教学技能、立足学科特点的音乐＂＂＂教学技能、

6、立足教育受动的音乐教学研究技能这四个方面进斤解读并提出应＂＂，主要总结了对本研究的结论用设想，阐述了对本研究内容的。第五章为结语不完善之处Ｗ及对后续研究的反思与展望。，，关键词：微格教学，音乐微格教学技能教学技能分类音乐学（教师教育）专业１ＡｂｓｔｒａｃｔｉｃｕｄｉＷｉｔｈｔｈｅｎｅｗｃｕｒｒｌｕｍｒｅｆｏｒｍａｎｃａｒｒｙｏｕｔａｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｎｅｗｍｕｓｃｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓｏｆｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｐｒｏｆｅｓｓ

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