血清抗微生物抗体检测对炎症性肠病诊断的临床意义

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1、分类号：单位代码《密级：学号：硕士专业学位论文临床医学）中文论文题目：血清抗微生物抗体检测对炎症性肠病诊断的临床意义英文论文题目：申请人姓名俞静华指导教师：许国强教授合作导师专业学位类别：临床医学专业学位领域：内科学（消化病学）所在学院医学院论文提交日期年月血清抗微生物抗体检测对炎症性肠病诊断的临床意义论文作者签名指导教师签名论文评阅人陈卫星主任医师浙江大学医学院附属第一医院：陈李华主任医师浙江大学医学院附属第一医院：王志勇主任医师杭州师范大学附属匳院评阅人评阅人答辩委员会主席宾教浙江省中医药大学附属第一

2、医院委员季峰主任医师浙江大学医学院附属第一医院委员李国熊主任医师杭州师范大学附属医院委员陈建永主任医师杭州红十字会医院委员虞朝辉主任医师浙江大学医学院附属第一医院委员答辩日期：年月浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

3、学位论文作者签名签字日期：年厂月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：：导师签名：签字日期：年月）日签字曰期：产》皮曰浙江大学硕士学位论文致谢致谢大学的学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的老师、同学表示由衷的谢意。从开始写作

4、至论文最终定稿，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助，我内心深处满含深深的感激之情。感谢对我倾囊赐教、鞭策鼓励的浙江大学医学系诸位师长，诸位恩师的谆谆教诲我将铭记在心。首先，感谢我的导师许国强主任医师在我硕士研究生阶段的悉心指导和帮助，在我毕业设计的每个阶段，每次遇到难题，都会向许老师请教，而许老师每次不管忙或闲，总会抽空为我解答。与许老师两年多的相处，他对工作严谨的态度和精益求精的精神深深地感染了我，在此谨向许老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，本篇论文的写作也得到了单国栋老师、陈李华老师、杨铭老师

5、、胡凤玲老师、陈洪潭老师、陈文果老师的热忱指导和帮助，他们是我论文写作的坚实后盾，没有他们的帮助和支持是没有办法如此顺利完成我的学位论文，在此表示深深的感谢。感谢这几年临床学习陪伴在我身边的附属医院的老师、同学、朋友们，是你们让我在医学中找到乐趣、追求，回首走过的岁月，心中倍感充实。感谢吴杨庆同学、潘丹美同学、余伟来同学给我的无私帮助，同窗之友谊长存。最后，再次以最真诚的谢意向理解、支持和帮助我的各位表示感谢！浙江大学硕士学位论文中文摘要血清抗微生物抗体检测对炎症性肠病诊断的临床意义浙江大学医学院内科学硕

6、士研究生俞静华导师许国强教授中文搞要研究背景及目的：炎症性肠病（是一组以慢性的、反复发作的、对遗传易感性宿主的异常肠道炎症为特征的疾病，包括个主要亚型，克罗恩病和遗嫁性结肠炎（炎症性肠病的发病机制尚未完全阐明，认为是由多因素相互作用所致，主要包括环境、遗传、感染和免疫因素。近年来研究认为肠道菌群导致易感宿主发生异常免疫反应，从而引起肠道慢性炎性反应，在的发生发展中起着重要作用。在血清学反应中，抗酿酒酵母抗体、抗大肠埃希菌夕卜膜孔道蛋白，、抗相关细菌序列和抗鞭毛蛋白（这些抗体的产生可能说明了针对自身肠道菌群

7、抗原的反应促发了的发生。且上述抗体的产生可能与疾病的严重程度、并发症以及是否需要手术有关。笔者通过测定抗酿酒酵母抗体、抗大肠埃希菌外膜孔道蛋白、抗相关细菌序列、抗鞭毛蛋白的表达水平，探讨其在炎症性肠病诊治中的临床意义。浙江大学硕士学位论文中文摘要研究对象及方法：通过收集年至年在浙江大学医学院附属第一医院消化内科就诊或住院且临床资料较完整的炎症性肠病患者，以年制定的《对我国炎症性肠病诊断治疗规范的共识意见》的标准为诊断标准，根据诊断标准收集确诊为炎症性肠病患者例。组例，其中男性例，女性例，年龄岁，平均±岁，

8、主要为活动期患者；组例，其中男性例，女性例，年龄岁，平均士岁，主要为中重度患者，并根据年龄及男女比例收集同期健康体检者作为对照组，共例。对所有研究对象在空腹釆集静脉血，离心取血清后通过商品化的试剂盒检测血清中的、、和种抗微生物抗体的吸光度（并通过标准曲线计算样品浓度。釆用统计软件进行数据整理和分析。分别绘制曲线比较在、以及正常对照组中抗体水平的差异。分类变量资料以百分率表示，计数资料组间比较采用卡方检验为差异有统计学意义。采用