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时间:2019-03-14
《炎症性肠病患者血清学抗体检测的临床意义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:R574.5学校代码:10392学科专业代码:105101学号:20130075硕士学位论文炎症性肠病患者血清学抗体检测的临床意义ClinicalSignificanceofSerumAntibodiesinPatientswithInflammatoryBowelDisease学位类型:临床医学硕士所在学院:第一临床医学院申请人姓名:王玉萍学科、专业:内科学(消化系病)导师:王承党教授研究起止日期:2014年3月至2015年4月答辩委员会主席:王小众教授答辩日期:2015年05月26日二○一五年五月福建医科大学硕士研究生炎症性肠病患者血清学抗体检测的临床意义ClinicalSign
2、ificanceofSerumAntibodiesinPatientswithInflammatoryBowelDisease学生:王玉萍导师:王承党主任医师教授指导老师:陈玉丽主任医师教授庄则豪主任医师副教授范华副主任医师目录英文缩略词表..............................................................................................1中文摘要................................................................................
3、......................2英文摘要......................................................................................................4前言..............................................................................................................6研究对象与方法.................................................
4、.........................................71研究对象............................................................................................72相关概念定义及疾病活动度评价....................................................83研究方法......................................................................................
5、......94统计学处理......................................................................................10结果............................................................................................................101一般资料.................................................................................
6、.........102四种抗体的阳性率..........................................................................133四种抗体鉴别诊断IBD与非IBD肠道疾病的意义....................144四种抗体对UC和CD鉴别诊断的意义.......................................155四种抗体与IBD临床表型的关系.................................................165.1p-ANCA和GAB与UC临床表型的关系........
7、..........................165.2p-ANCA和GAB与CD临床表型的关系..................................175.3ASCA和PAB与CD临床表型的关系.......................................19讨论.......................................................
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