吉首大学本科教学工作水平评估整改方案

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1、吉首大学本科教学工作水平评估整改方案2006年11月5日至10日，教育部专家组对我校本科教学工作进行实地考察评估。专家组充分肯定了我校的办学成就，一致认为吉首大学立足湘西、艰苦奋斗、自强不息、顽强拼搏，努力克服区位劣势和基础弱势，主动适应区域经济与社会发展需要，积极改善办学条件，提高教育教学质量，不断增强服务地方的大学功能，在为湖南民族贫困山区及其周边地区培养高素质应用型人才、提供科技支持和文化服务等方面发挥了不可替代的重要作用，已成为湘西及其周边区域人才培养、科学研究和社会服务的重要基地。学校高度重视

2、评建工作，遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，采取有力措施，扎扎实实开展评建工作，重点实施“人才强校工程”、“教学质量与改革工程”和“教学条件建设工程”，取得了显著成效。专家组一致认为：学校定位准确，办学指导思想明确；师资队伍建设成效明显，发展态势好；加强教学基本设施建设，办学条件明显改善；以学科建设为龙头，加强专业和课程建设；建立健全规章制度，教学管理水平不断提高，质量监控运行有效；重视学生基本理论和基本技能的培养，优化育人环境，社会声誉好。同时，就学校今后的发展提出两点建

3、议：第一，进一步加速培养和大力引进高层次、高水平的学科带头人和学术骨干，使教师队伍的整体结构进一步优化；第二，进一步在广大教师中开展教学研究，改进教学方法，使教学质量达到一个新的高度。学校高度重视专家组的意见和建议。学校党委、行政专门召开会议，认真研究专家组意见和建议。为了做好评估整改阶段的工作，巩固办学和评建成果，促进学校快速持续发展，结合学校“十一五”发展规划，提出学校评估整改方案和工作计划如下。一、评估整改工作的总体思路与主要目标（一）总体思路坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，自觉

4、遵循高等教育教学规律；坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的原则；坚持以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以人才强校工程为着力点，以办学条件建设为保障，以深化内部管理和教学改革为动力，以提高教育教学质量和整体办学水平为目标；全面谋划，项目推进，分步实施，强化责任，落实任务，加强考核，跟踪检查，力求实效。（二）主要目标师资队伍建设：按照“控制规模，优化结构，提高素质”的总体思路和《吉首大学人才强校工程实施纲要》确定的目标加强师资队伍建设，培养引进5-10名高水平的学科带头人，培养3-5个在全省有

5、一定影响的创新团队，使我校的教师队伍的整体结构进一步优化。教学改革：继续实施《吉首大学教学改革与教学质量建设工程》，积极开展具有自身特色的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与教学手段、实践教学等方面的改革与研究，力争形成一批有影响的教改成果，进一步深化内部管理体制改革，调动全校师生参与教学改革的积极性，促进教育教学质量的稳步提高。二、评估整改工作的具体措施（一）进一步解放思想，更新教育思想观念进一步解放思想、更新观念，把握发展节奏，实现规模、质量、结构、效益协调发展；进一步加强“平民大学”的办学

6、理念研究，形成具有自身特色和时代特征的办学理念；立足区域，强化特色，增强功能，进一步增强学校服务区域经济社会文化发展的功能。（二）大力加强师资队伍建设，优化结构，提高整体水平1、按照“人才强校工程”实施纲要确定的目标，大力实施高水平的学科带头人引进、培养计划和创新团队培养计划；2、进一步加大学科建设力度，加大学科建设经费投入，积极搭建学科平台；3、进一步加大教师培训、提高的力度，积极遴选、鼓励教师出国进修提高；4、进一步深化人事分配制度改革，创造优秀人才脱颖而出的良好环境；（三）进一步深化教学改革，稳步

7、提高教学质量1、进一步推进与“平民大学”的办学理念和办学定位相适应的人才培养模式改革；2、根据专业建设规划和区域经济社会发展的需要，科学设置专业，拓展专业口径，修订专业人才培养方案；3、进一步深化教学管理体制改革，积极探索实施弹性学分制，充分调动师生教与学的积极性和创造性；4、多渠道筹措办学经费，确保教学经费的投入逐年增加，不断改善教学条件；5、组织和鼓励教师积极申报省、部级教研教改课题，进一步加大校级重点课题的支持力度；6、进一步加大课程、教材建设力度，积极配合申报国家、省级精品课程和教材；重点抓好精

8、品课程、教材建设，进一步开发、挖掘通识选修课程建设；7、进一步推进项目管理，健全教研教改项目库；8、进一步深化实验教学内容与体系改革，创新实验室开放管理体制。（四）大力推进“三风”建设，使教师安于教学、学生乐于学习、职工甘于服务1、继续按照《吉首大学关于加强“三风”建设的实施意见》的要求，进一步加大“三风”建设的力度，使其经常化、制度化、程序化；2、大力宣传和弘扬学校的办学理念与办学成就，扩大对外影响，努力提升学校声誉；3、积极营造良好的学