聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告

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1、聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告（2008年2月）2007年4月21日—26日，以云南大学校长吴松教授为组长、西华师范大学校长陈宁教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组一行15人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察，教育部专家组以严谨务实的态度,高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于聊城大学本科教学工作水平评估的意见》，并召开大会进行了反馈。根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见,在专家组考察结束后，我校立即

2、启动评估整改工作，把整改作为评估工作的重要一环来抓。现将近一年来我校的本科教学评估整改工作总结报告如下:一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和鲜明的办学特色。专家组认为我校领导班子思想解放，与时俱进，求真务实，团结干事，能够适时抢抓机遇，应对挑战，牢固确立了“人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学工作始终是中心工作”的办学理念并贯穿办学全过程，确保了教学工作的中心地位；加快学科专业调整步伐，逐步构建了以文理为主，理工结合，经管渗透，相互关1联，相互

3、支撑，总体布局与结构合理的学科专业体系；大力实施“人才强校”战略，不断加大师资队伍建设投入，实施高层次人才建设工程，积极稳妥地推进人事分配制度改革，建设成了一支数量不断增长，结构日趋合理，发展趋势良好的师资队伍；高度重视教学管理队伍建设和教学管理规章制度建设，形成了一支结构合理、人员稳定、素质优良、服务意识强的教学管理队伍；采取各种有效措施，合理优化教学资源配置，教学基本建设成效突出，办学条件显著改善，人才培养质量稳步提高，办学生机与活力日益增强；建立了教学质量监控的有效机制，完善了各教学环节的质量标准

4、和评价指标体系，有力地促进了教学质量的稳步提高；不断加强思想政治教育和校园文化建设，学生工作成绩显著，营造了良好的育人氛围。专家组认为，我校身在聊城，地处鲁西，不在东部、不在沿海、不在中心城市，无区位优势。在30多年办学历程中，特别是进入新世纪以来，自觉以科教兴鲁、科教兴聊为己任，植根鲁西文化沃土，坚持在克服困难中推进发展，在不断发展中克服困难，消解区位经济劣势，发挥区域文化优势，致力于打造贡献区域和服务地方的人才库、智力库和动力源，走出了一条欠发达地区高校可持续发展之路，形成了“承先贤崇教遗风，扬鲁西

5、运河文化，熔铸‘崇教、尚学、敦厚、奋进’的聊大精神，为区域基础教育与经济社会发展提供人才支撑”的鲜明办学特色。同时,专家组针对我校办学过程中存在的一些问题,提出了如下的建议和希望:21、适应建设在国内有较大影响的高水平地方综合性大学的要求，进一步加强师资队伍建设，着力培养高水平的学术团队和优秀教学团队，不断提高教师队伍的整体素质。2、着力加强新办专业建设，改善新办专业的教师结构和实验教学条件，扩大新办专业内涵，促进各类学科专业协调发展，大力提升学科专业的整体水平，尽快形成新办专业的特色和优势。３、切实加

6、强学科建设，重视学术研究，提升学校的科技创新能力和学术水平，并促使科研成果转化为本科教学资源，逐步形成科研支撑教学、科研反哺教学的良性运行机制。二、对整改工作重要性的认识和整改工作的基本情况对于专家组反馈的意见，我校党政领导班子高度重视,及时召开了专题会议，进行了深入的讨论，学校党委将本科教学工作水平评估的整改工作作为学校“十一五”建设发展过程中的重要任务来抓，有针对性的查找问题，通过多种形式的宣传和研讨，全校师生员工一致认为：专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际，对我校今后的建设和发展特别是本科教

7、学工作具有极其重要的指导作用，学校必须把整改工作作为推进内涵建设，提高人才培养质量和办学水平的重要契机和动力。(一)对整改工作重要性的认识本科教学工作水平评估是遵循高等教育规律，深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量的重大举措，整改工作是评估工作的重要组成部分，是保持和发展评建成果的关键环节。我校高度重视评估整3改工作，严格按照教育部的工作要求和教育部专家组的意见建议,提高认识，做到不回避问题，找准差距，制定切实可行的措施，务实高效地开展整改工作。1、整改工作是本科教学评估的重要手段。“以评促建，以评

8、促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针是整个评估工作的指导思想，提高教学质量和人才培养质量是最终目的，整改工作是实现这一目的的重要步骤。加强整改是每个学校不断巩固评估成果，层层推进，从而在更高层次上提高人才培养质量和办学水平的重要手段。2、整改工作是本科教学评估的重要环节。本科教学工作水平评估是学校自评自建、专家组进校考察和学校整改等三个阶段的有机组合，三个阶段彼此紧密联系，缺一不可，构成本科教学评估的全过程。整改工作是在认真分析和研究