高职院校学生的职业决策研究

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1、高职院校学生的职业决策研究TheResearchonHigherVocationalCollegeStudents’CareerDecision-Making学科专业：职业技术教育学作者姓名：梁娜指导教师：安蓉副教授天津大学教育学院二〇一五年十二月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢

2、意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要随着我国高等教育迈进“大众化”阶段，高等职业教育规模不断扩大，这一举措在培养高技能人才方面发挥了重要作用，但也导致了劳动力市场供需矛盾以及就业竞争加剧

3、。此外，我国的经济发展与社会转型改变了传统的工作方式和组织结构，在带来了新工作方式的同时也带来了摩擦性失业和结构性失业，迫使人们需要在不同的工作中转移，职业的频繁流动造成了就业市场的不稳定。在诸如此类高校扩招、经济社会转型及职业结构调整、就业难等问题的现实拷问中，不仅高等职业教育须应对劳动工具智能化和劳动对象非物质化的挑战，高职学生也亟需改善自身职业决策水平和质量。高职院校反思高职学生职业决策及引导其职业发展十分必要。本文借鉴职业决策相关研究的理论成果，考察了高职院校学生的“职业决策困难”以及“职业决策自我效能”的状况。在此基础上，强调了职业认同

4、在高职学生职业决策中的影响作用，探讨了职业认同与高职学生的职业决策困难、职业决策自我效能的相互关系并分析职业自我效能的中介作用。通过了解高职学生职业决策行为的内在关系机制，以期对存在职业决策困难的高职院校学生进行心理咨询干预，提高职业辅导教育的针对性。主要研究结论包括如下五点：第一，高职学生的职业决策困难和职业决策自我效能均处于中等水平。第二，高职院校学生的职业决策困难在性别、是否学生干部、父亲学历这三个人口统计学变量上存在显著差异。第三，高职院校学生的职业决策自我效能在性别、是否学生干部、年级这三个人口统计学变量上存在显著差异。第四，高职学生职

5、业决策困难、职业决策自我效能、职业认同之间显著相关。第五，职业决策自我效能在高职院校学生的职业认同和职业决策困难之间起完全中介作用。关键词：高职院校学生；职业决策困难；职业决策自我效能；职业认同IABSTRACTWithChinesehighereducationintothe“popular”stage,thescaleofhighervocationaleducationisexpanding.Thismeasureplaysanimportantroleincultivatingtoptalents,butalsoledtotheexist

6、enceofthecontradictionbetweensupplyanddemandoflabormarketaswellasincreasedemploymentcompetition.Inaddition,theeconomicandsocialtransformationofourcountryhaschangedthetraditionalwayofworkingandtheorganizationalstructure,bringinganewwayofworking,frictionalunemploymentandstructu

7、ralunemployment.Inthissituation,somepeopleneedtotransferindifferentjobs.Thefrequentflowofoccupationcausedtheinstabilityoftheemploymentmarket.Inthepracticaltortureofsuchproblemsascollegeenrollmentexpansion,economicandsocialtransformationoccupationalrestructuringanddifficultemp

8、loyment,notonlyhighervocationaleducationmustdealwiththechallengesofl