高中生物学探究性实验教学的实践研究——以舟曲xx中学为例

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2、TakingTheMiddleSchoolofZhouquCountyasExampleXiaojiaoWangNorthwestNormalUniversitymay,2016郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有割窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。Ｉ、右学位论文作者（签名）：秦）勺年６月／曰学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部

3、口或机构送交论文的复印件和。电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督本人授权西北师范大学可［＾将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博±学位论文全文数据库》进行信息服务，也可Ｗ采用影印。、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文一。本论文提交□当年／□年／□两年／ＤＨ年Ｗ后，同意发布一年Ｗ后同意发布若不选填则视为。。注；保密学位论文，在解密后适用于本授权书作者签名：＾导师签名；邊言＞＾年（月Ｉ曰摘要生物学探究性实验作为探究性学习的一部分可以转变学生的学习方式，有利于培养创新

4、人才。新课程改革后，生物学教材上增加了一部分探究性实验，因此，探究性实验在生物学教学中占有很重要的地位。通过在舟曲XX中学三年的实践，发现探究性实验教学存在如下问题：（1）注重实验中与考试相关联的知识。（2）实验课上学生只是看老师做或者按照规定的步骤完成实验，学生总是处于被动地位，学生学习的主动性降低。（3）教师以知识的传授为中心，忽略了学生的动手能力、创新能力。（4）教材中的大部分探究性实验被忽略。基于以上背景，提出本研究的问题为：“如何结合本校实际开展生物学探究性实验教学？”通过本研究，为舟曲XX中学的生物教师开展探究性实验提出建议，使

5、探究性实验教学顺利有效的开展。本研究先以舟曲XX中学的全体生物组教师和部分高二、高三年级的学生为研究对象，通过教师访谈和学生问卷调查对舟曲XX中学的探究性实验教学进行了现状调查。然后，通过现状分析得出舟曲XX中学探究性实验教学存在的问题，针对存在的问题提出对策并选取高二年级的学生和教师进行教学实践。在实践过程中应用课堂观察法观察学生的课堂表现情况。实践结束后，选取高二级部分学生进行探究性实验教学效果调查。最后，通过问卷调查结果、课堂观察记录和教师教学反思日志，分析实践效果，得出结论。通过一学期的实践得出如下结论：1.学生的学习兴趣、合作互助

6、意识、实验操作技能、探究能力都有所提升。2.教师的教学态度发生了转变。3.小组合作探究时，小组内人数和组数可以随时调整，根据任务的多少去分配小组。4.开展探究性实验教学要结合学生实际情况和学校实际。5.学生学习的主动性没有真正提升。在探究性实验教学中还存在学生的学习方式没有彻底转变；探究性实验教学耗费时间多；现有条件下可开展的实验少的问题，这些问题还有待于进一步研究和完善。关键词：高中生物学；探究性实验；探究性实验教学IABSTRACTTheBiologyexploringexperiments,asapartofexploringstud

7、ying,canchangethewayofthestudents’studyingandisgoodfordevelopingtheinnovatetalentedpeople.Afterthenewcoursereform,thereareapartofexploringexperimentsinadditioninBiologyteachingmaterial.SoexploringexperimentplaysanimportantroleinBiologyteaching.Throughthreeyears’practiceina

8、schoolofZhouqu,thatexploringexperimenthasproblemsasfollowwasfound:(1)focusedontheassociat