过程法在初中英语写作教学中的应用研究

《过程法在初中英语写作教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、？—；一一一分类编号：单位代码：＊１０１６７：密级：学号２０１４０５１０６６觀藻欠聲专业硕±学位论文諭论文题目：ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＳ化ｄｏｎ化ｅＡｌｉｃａ村ｏｎｏｆ化ｅｙｐｐＰｒｏｃｅｓｓＡｐｐｒｏａｃｈｔｏＥｎｌｉｓｈＷｒｉｔｉｎＴｅａｃｈｉｎｇｇｇｉｎＪｕｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇ过程法在初中英语写作教学中的应用研究作者姓名：张晶指导教师：高若教授实践指导教师：俞友华专业名称：学科教学（英语）—研究方向：英语教学学院年级：外国语学院２０１４级

2、完成日期■２０１６年６月：潮海大学硏究生学院原御性声明本人郑重承诺：所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研充成果。尽我所知，除了文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：＾日期：＞／／年月日＾关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解潮海大学有关保留、使用学位论文的规定：，即研究生在校有攻关读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家

3、部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权潮海大学可料公布学位论文的全部或部分内容，可＾＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可Ｗ采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文（保密的学位论文在解密后遵守此规定）。本论保密□，在年解密后适用本授权书。文属于不保密曰ｆ运用本授权书。（请在□内打＂Ｖ＂）论文作者签名：指导教师签名：右义日期：年／月日日期：年＾月日AnEmpiricalStudyontheApplicationoftheProcessApproachtoEnglishWrit

4、ingTeachinginJuniorHighSchoolBYZhangJingProf.GaoYan,SupervisorAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2016AbstractEnglishwritingisanindispensablepartofthefourbasicskills(listening,speaking,readingand

5、writing),anditcanreflectthemasteryoflanguageskillsandintegratingabilitiesofthelearners.However,theteachingofEnglishwritinghasbeentheweakestpartinjuniorhighschoolEnglishteaching.Moststudentsdislikewritingandsomeareevenscaredofwriting.Therefore,newteachingmodesaswellasteachingmethodsareinneedtoimpr

6、ovetheteachingofwritingandthestudents’writingskills.Basedonthetheoriesofcognitiveprocess,constructivismandcooperativelearning,thestudyappliedaprocess-orientedapproachtowritingteachinginNingboExperimentalSchool,withthepurposetoverifytheeffectivenessandfeasibilityofthisapproach.Specifically,therear

7、ethreequestionstoexperimentwith:1.Cantheprocessapproachcultivatestudents’positivewritingattitude?2.Cantheprocessapproachimprovestudents’writingscores?3.Whateffectsdoestheprocessapproachhaveonhigh-scoregroupandlow-score