过程体裁法在初中英语书信写作教学中的应用研究

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1、?;>、讀.、y■分类号密级UDC编号10736巧瓜如化少聲着垂k;硕±学位论文过程体裁法在初中英语书信写作教学中的底巧研究研究生姓名:杜兴飞■指导教师姓名、职称:俞婷教授‘专业名称:教育硕壬研究方向;学科教学(英语)二〇—六年五月ApplicationofProcessGenreApproachtoTeachingEnglishLetterWritinginJuniorHighSchool过程体裁法在初中英语书信写作教学中的应用研究DuXingfei杜兴飞郑重声明本人的学位论文是在导

2、师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有副窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明。学位论文作者(签名):年月曰合5々学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定,即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国硕±学位论文全文数据库》进行信息服务、.,也可W采用影印缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。□当年

3、□一年/□两年/DH年W后本论文提交/,同意发布。若不选填则视为一年W后同意发布。注;保密学位论文,在解密后适用于本授权书。■飞作者签名:啦1《导师签名:之"各年5皆日31西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目过程体裁法在初中英语书信写作教学中的应用研究姓名杜兴飞学号201422100833专业名称学科教学(英语)答辩日期2016年5月14日联系电话E_mail通信地址(邮编):备注:ContentsAbstract.......................................................................

4、.......................................................................................i摘要....................................................................................................................................................................iiListofAbbreviations........................

5、..............................................................................................................iiiListofTablesandFigures..............................................................................................................................ivChapter1Introduction................

6、....................................................................................................................11.1ResearchBackground....................................................................................................................11.1.1TheRequirementsofNewStandardforEnglishC

7、urriculum..................................................11.1.2CurrentProblemsofEnglishWritinginJuniorHighSchool..................................................11.1.3ReasonsforStudents'LowWritingProfici

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