环境因素对项目成员知识共享绩效的影响机理研究

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时间:2019-03-17

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1、硕士学位论文环境因素对项目成员知识共享绩效的影响机理研究StudyonInfluenceMechanismaboutEnvironmentalFactorsonKnowledgeSharingPerformanceamongProjectMembers作者:黄付帅导师:倪国栋副教授中国矿业大学二○一六年六月中图分类号C931.2学校代码10290UDC密级公开中国矿业大学硕士学位论文环境因素对项目成员知识共享绩效的影响机理研究StudyonInfluenceMechanismaboutEnvironmentalFactorsonKnowledgeS

2、haringPerformanceamongProjectMembers作者黄付帅导师倪国栋副教授申请学位管理学硕士培养单位力学与建筑工程学院学科专业工程管理研究方向工程项目知识管理答辩委员会主席王建平评阅人周志鹏、姜韶华二○一六年六月论文审阅认定书研究生黄付帅在规定的学习年限内,按照研究生培养方案的要求,完成了研究生课程的学习,成绩合格;在我的指导下完成本学位论文,经审阅,论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同,论文撰写格式符合学校的相关规定,同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签字:年月日致谢在硕士论文收笔之际,我的三年研究生生活也即

3、将画上句号,回首过去,收获了许多,也成长了许多。心中充满了感慨,感激之情也油然而生。首先,衷心感谢我的导师倪国栋副教授,师恩难忘,更难以言谢。从师三载,时时刻刻感受到老师在学习、生活上所给予我的关怀和帮助。倪老师谦逊的处世哲学,广博的理论知识,不倦的钻研精神,严谨的治学态度,冷静的头脑和宽容的胸怀都在潜移默化中给我树立了榜样,让我懂得求知道路虽然艰辛,却令人神往。论文写作期间,从研究方向的确定,论文的选题,研究方法的确定,前期调研,数据处理,到论文的撰写、修改、完善和定稿,都凝聚了倪老师大量的心血,没有倪老师的指导和支持,论文是不可能顺利完成的。尤

4、其是在撰写论文期间,倪老师多次提出宝贵的意见和建议,对我进行耐心的指导,并利用休息时间对文章进行修正。在此,谨向恩师致以最真挚的感谢!感谢王文顺老师、王林秀老师、石晓波老师在我研究生论文开题时给予的宝贵意见和建议,这对我论文的顺利开展打下了坚实的基础。感谢管理所的所有老师对我学习上的指导。感谢同门师兄王凯、武路在论文的开展,研究方法的使用上给予我的帮助,与他们的交流让我获益匪浅,少走了许多弯路。感谢我的同门杜月,在开题和论文书写过程中我们不断进行探讨和交流,写作过程中遇到困难时相互鼓励,给我增添了信心和力量。感谢我的师弟师妹杜斌、张利忠、李琨,研究

5、生期间他们给予了许多帮助。感谢在论文调研过程中所有给予支持和帮助的各位专家、学者、研究人员、企业领导、一线项目管理人员及其他业内人士,尤其是矿大的校友们,如果没有他们的大力支持,相信论文的调研工作不会如此顺利的完成。感谢力建学院工程管理工作室的同学们,在论文书写过程中,你们的一路陪伴让我无比幸福,也给我带来了巨大的动力。本文在撰写过程中参考和借鉴了许多国内外学者的文献、著作,正是这些研究成果为本论文奠定了理论基础,在此向他们表示感谢。另外,要特别感谢我的家人多年来无微不至的关怀和无私的爱,感谢他们在我求学期间给我莫大的精神支持,让我没有后顾之忧;感

6、谢林保英同学在写论文期间提供的帮助,感谢她一直以来的的关心、理解、支持和鼓励。他们是我前进的最大动力,谨以此文献给他们。最后,衷心感谢各位专家、老师在百忙之中评阅我的论文,并不吝指教。摘要随着知识经济时代的到来,知识已成为企业生存和发展的关键资源,知识管理也已成为企业管理的重要组成部分。知识共享作为知识管理的核心内容,决定着知识管理的水平和效果,对组织绩效能够起到重要的促进作用。由于受到多种环境因素的影响,现阶段各类工程管理组织的知识共享绩效并不理想。因此,本文试图通过分析研究环境因素对项目成员知识共享绩效的影响机理,为各类工程管理组织更好的开展知

7、识共享活动,不断改善知识共享绩效提供参考和借鉴。首先,本文在分析现有知识共享模式及模型的基础上,结合工程管理组织知识共享的特点,构建了工程管理组织内部知识共享模型。通过对知识共享绩效及其现状分析,对知识共享绩效的概念和内涵加以界定,利用文献研究和专家访谈法识别出影响项目成员知识共享绩效的主要环境因素,包括:组织结构、组织文化、共享平台、激励机制、领导支持和组织单元独立性。其次,通过文献研究和理论分析,本文对组织结构、组织文化、共享平台、激励机制、领导支持、组织单元独立性、知识共享意愿、知识共享能力和知识共享绩效等研究变量的含义进行了界定,开发出相应

8、的测量量表,提出研究假设,并构建出环境因素对项目成员知识共享绩效的影响机理理论模型。最后,根据实证研究的方法和步骤,编制出

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