法本法硕培养模式探析——基于x大学的教育实践

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1、专业学位硕士研究生学位论文新疆大学论文题目(中文)：法本法硕培养模式探析——基于X大学的教育实践论文题目(外文)：OnthetrainingmodeofJurisMaster(bacheloroflaw)――BasedontheeducationalpracticeofXUniversity研究生姓名：郭博雅学位类别：专业学位专业名称：法律(法学)导师姓名、职称：肖建飞教授论文答辩日期2016年5月21日学位授予日期年月日硕士研究生学位毕业论文摘要法本法硕是教育部自2009年起新设置的专业硕士学位。目前大部分高校没有

2、针对其专门制定培养方案，使之有别于非法本法硕和法学硕士。该专业硕士的培养模式存在着与非法本法硕、法学硕士同质化的趋向。由于法本法硕培养的是高层次的专门型、实务型法律人才，因此根据其特点确定适合的培养模式便势在必行。本文将从X大学法本法硕的培养现状出发，分析目前高校法本法硕教育中存在的问题，并提出完善建议。本文正文分三个部分：第一部分，分析法本法硕特点与教育主管部门对其定位，即法本法硕与法学硕士、非法本法硕的差异比较，以及教育部对法本法硕的培养目标定位；第二部分，X大学法本法硕培养模式考察与问题分析，考察X大学的生源情

3、况、师资配置、课程设置、实务训练，总结X大学与全国高校法本法硕培养均存在的共性问题，即目标定位不清、课程设置不合理、教育缺乏针对性、难以实现实务训练目标、师资有限；第三部分，在考察少数高校法本法硕培养模式改革的基础上，提出改进建议，即细化法本法硕的培养方案、合理设置法本法硕的课程、完善法本法硕的教学、实训、考核。关键词:法本法硕；X大学；培养模式；专门型法律人才；实务型法律人才硕士研究生学位毕业论文AbstractThisisaprofessionalmaster'sdegreeinJurisMaster(bache

4、loroflaw)ofEducationsince2009,thenewsettings.CurrentlymostuniversitiesdonothavetrainingprogramsfortheirspeciallyformulatedtomakeitdistinctfromJurisMaster(bachelorofnotlaw)andLegumMagister(LL.M.inabbreviation).TrainingModeTheMasteroftheexistenceofJurisMaster(bac

5、helorofnotlaw),LL.M.homogenizationtrend.SincethemethodofthepresentJurisMaster(bacheloroflaw)hasitsowncharacteristics,whichtrainhigh-levelspecializedtypeofsubstantivelawtalents,accordingtotheircharacteristicsandthereforeitisimperativetodeterminetheappropriatetra

6、iningmode.SituationculturemethodofthepresentarticlefromXUniversityJurisMaster(bacheloroflaw),analyzesoftheUniversitiesActJurisMaster(bacheloroflaw)educationexistingproblems,andputforwardasoundproposal.Textofthispaperisdividedintothreeparts:Thefirstpartofthisana

7、lysisJurisMaster(bacheloroflaw)featuresandeducationauthoritiestoitslocation,thatisthedifferencecomparedwiththemethodofthepresentLL.M.,JurisMaster(bachelorofnotlaw),aswellastheMinistryofEducationofthemethodofthepresentJurisMaster(bacheloroflaw)trainingtargeting;

8、thesecondpart,thepresentmethodJurisMaster(bacheloroflaw)UniversitytrainingmodeXInvestigationandanalysis,studyXuniversitystudents,theallocationofteachers,curriculum,practical