欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35086074
大小:4.52 MB
页数:53页
时间:2019-03-17
《模糊容忍度与高中生英语阅读焦虑和阅读成绩的相关性研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校编号10394图书分类号H3学号20141213密级苗走巧莊火爭专业学位及其他非全日制研究生硕±学位论文模糊容忍度与高中生英语阅读焦虑和陶读成绩的相关性研究乂CorrelativeStudonToleranceof乂mbiuitygy,EnlishReadin乂nxietandReadin乂chievementggygof化eSeniorHihSchoolStudentsg郑娇r-培养方式:全日渐1学位类别:教育硕女
2、学科专业:学科教学(巧语)研巧方向:英语教学指导教师:吴世雄教授申请学位级别:硕±论文提交日期:2016年5月曰论文评阅人:双盲送审论文答辩日期:2016年5月29日答辩委员会主席:陈维振学位授予单位:福建师范大学学位授予日期:2016年6月日2016年5月摘要随着全球化的推进,英语的学习及推广在中国教育中也扮演着越来越重要的角色一。英语的学习对中国学生来讲是个非常复杂的过程,它不仅有着自身的语言特一。征,同时其他的因素对它也会产生定的影响作用在外
3、语学习过程中,尤其是在英语阅读方面,作为情感因素的焦虑与认知因素的模糊容忍度这两个变量扮演着重要的角色。尽管国内外许多学者对这两个变量进行了不同角度的独立研究,但是在国内一,研巧学家们很少将焦虑与模糊容忍度两个变量联系在起来同时研巧两者对英语学习的影响。因此,本项研巧旨在试图探巧模糊容忍度和英语阔读焦虑W及英语阅读成绩之间的相关性。本项研巧W93名高二年级学生为受试对象,依据Saito的外语阔读焦虑量表和封y的外语模糊容忍度量表来进行问卷调査,并且W受试者的英语期中测试阅读理解成绩进行数据收集
4、,之后利用SPSS13.0软件进行数据处理分析。1)本项研巧的结果表明:受试的髙中生在阅读过程中的模糊容忍度总体水平处2于偏低的状态,而他们的英语阅读焦虑程度较高)不同阅读焦虑W及不同模糊容;忍度在外语阅读成绩上的差异显著。英语阅读焦虑低的学生的英语阅读成绩比髙阅3)读焦虑学生的成绩更好,模糊容忍度越离的学生其阅读成绩越好;通过皮尔逊双尾检验,模糊容巧度与阅读焦虑么间呈显著的负相关关系,即模糊容忍度越高,英语阅读焦虑越低。模糊容忍度与阅读成绩之间呈显著的正相关关系,即模糊容忍度越高,英语阅读成绩越好
5、。英语阅读焦虑与阅读成绩之间呈负相关关系,且相关性显著,即英语阅读焦虑越髙,阅读成绩越低,反之越高。J"关键词:模糊容忍度;英语阅读焦虑;英语阅读成绩'IAbstractAbstractForChinesestudentsEnlishlearninisavercomlicatedrocess.Aso打eofthe,ggyppafectivefactorsandoneofthecognitivefactors,toleranceofambigu
6、ityTOAand()EnglishreadinganxietyRAareoftenreardedastwosinificantfactorsafectin(E)gggEnglishlearningachievement.Recentldesite泣numberofindeendentstudieshavey,ppbeenmadeonanxietyandtoleranceofambiuitsectivelfiromdiferentersectivesgy
7、巧pyppfewre泌archershavekintoacctsofheintheast:taenounttheefecttwofactorsonp,Enlishlearningatthesametime.Theresentstudfocusesonthecorrelationanalsisofgpyy,tolei祉1说of臓biseidorhighschoolstude打tsEnglishreadinganxietyandreadin如ty
8、,gachievement.Theparticipantsselectedforthisresearchwere93seniorhighschoolstudents.Allthedatawerecollectedbythequ
此文档下载收益归作者所有