思辨能力的培养对高中文理学生英语思辨阅读能力的影响研究

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1、学校代码：１０２８５１３４４学号：２０３００２４襄听Ｕ、聲ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹｕ＂＂■■国｜＂｜思辨能力的培养对高中文理学生英语思辨阅读能力的影响研究ｅＥｆｅｃｔｓｏｆｉｉｉｈｈｏｏＴｈｔｈｅＣｕｌｔｖａｔｉｏｎｏｆＣｒｉｔｉｃａｌＴｈｎｋｉｎｏｎＨＳｃｌｇｇ，ＡＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓａｎｄＳｃｉｅｎｃｅＳｔｕｄｅｎｔｓＥｎｇｌｉ沈民ｅａｄｉｎｇｂｉｌｉｔｉｅｓ研究生姓名束艳艳指导教师姓名李明（教授）曹伦华专业名称学科教学

2、（英语）研究方向英语教学所在院部外国语学院——ＩＴｈｅＥｆｆｅｃｔｓｏｆ化ｅＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＣｒｉｔｉｃａｌＴｈｉｎｋｉｎｏｎｇＨ，ｉｈＳｃｈｏｏｌＬ化ｅｒａｌＡｒｔｓａｎｄＳｃｉｅｎｃｅＳ化ｄｅｎｔｓＥｎｌｉｓｈｇｇＲｅａｄｉｎ乂ｂ化ｔｉｅｓｇＢｙＳｈｕＹａｎｙａｎＵｎｄｅｒｔｈｅＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｏｒＬｉＭｉｎｇＳｕｂｍｉｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅ

3、民ｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｑＦｏｒｔｈｅＤｅｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｇＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｓｇｇｇＳｏｏｃｈｏｗＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｅｔｅｍｂｅｒ２０１６ｐ，苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡

4、献的个人和集体，均已在文中Ｌ：Ａ明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：■媒换日期：率苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸一质论文的内容相致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中必、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社、）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子、文档，允许论文被查阅和借阅，可采用影印缩印或其他复制手段

5、保存和汇编学位论文，可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文〇本学位论文属在。年月解密后适用本规定非涉密论文□觀衫：：论文作者签名；日期率％：导师签名：日期＿＿思辨能人的培养对局中文理学生英语思辨阅读能人的影响硏究中文摘要思辨能力的培养对高中文理学生英语思辨阅读能力的影响研究中文摘要近年来，ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇ这个话题引起了圈内外广泛的关注。我國自黄源深教授提出思辨缺席症之后，很多大学及教授们都开始了思辨及思辨能力培养的

6、研究。思辨能力的培养有利于学生独立思考的能力，能在很大程度上调动学生学习的积极性和主动性。然而在高考的指挥棒下，我国的高中教育成了应试教育的最好写照。新课标明确规定：高中英语着重培养学生用英语分析和解决问题的能力Ｗ及批判性思维能力。目前很多思辨能力研究都是针对在校大学生，具有可操作性的高中英语思辨能力培养研究少之又少。高考英语的核也在于阅读，所有高中自高二开始便实施文理分科，レ因此本研究决定ッ高中生英语阅读课堂为主阵地，重点研究高中生思辨阅读能力的发展趋势和文理科学生思辨阅读能力发展的差异。

7、本研究主要采用实证研究的方法，Ｗ分析比较阅读各项技能成绩为主，访谈调查１为辅作为研巧工具。在实验中，本研究＾《德尔斐报告》和加利福尼亚思辨技能量表中设定的六项子技能为理论基础，选取高Ｈ四个情况基本相同的文理科班级：展开为期半学期的思辨能力培养研究。本研究提出如下两个问题：１？．思辨能力培养对高中生的英语思辨阅读能力有什么影响２．经培训后理科生和文科生的思辨阅读能力有无差异？经过半学期的实验之后，，根据研究数据我得出Ｗ下结论：基于英语閲读的思辨能力培养对文理科学生的思辨阅读能力都有不同程度的促

8、进作用。文科学生经过培养，在评价、推理和自我调控能力方面都得到了明显的提高之后；而理科学生经过培养之后，则在评价、推理和解释能力方面有了显著变化。老师可Ｗ根据文理科学生思辨一阅读能力差异性有针对性地展开教学活动，这对增强学生学习效果有定的理论与实ｉ中文摘要思辨能九的培养对商中文理学生