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时间:2019-03-17
《微课学习在企业培训中的应用研究——以ld集团微课学习为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、?臂都巧絳贸矣Cap帖IUniversityofEconomicsand目usine巧硕±学位论文ThesisforDegreeofMaster论文题目:微课学习在企业培训中的应用研究—WLD集团微课学习为例劳动经济学:专业T020207020.学号石李丽:作者杨旭华指导教师;:2016年5月完成时间首都经济贸易大学CaitalUniversitofEconomicsa打dBusinesspy硕±学位论文论文题目;微课学习在企业培训中的应用研究—LD集团微l^课学习为例院
2、系:劳动经济学院专业:劳动经济学学号:T020207020作者:石李丽指导教师:杨旭华完成日期:2016年5月独创性声明本人郑重声明:今所呈交的《微课学习在企业培训中的应用—W研究LD集团微课学习为例》论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的科研成果。尽我所知,文中除了特别加"标注和致谢的地方外,论文中不纪含其他人已经发表或撰写的内容及科研成果,也不纪含为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。作者签名::年日期、户月Z/日关于论文使用授权的说明本人完全了解首都经济贺易
3、大学有关保留、使用学位论文的有关规定:、,即学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅借阅或网络索引从公布论文的全从、;学校可部或部分内容,可采取影印缩印或其它复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)作者签名:师签名:日期:J月?/曰首都经济贸易大学CapitalUniversityof臣CO打ondcsa打dBusiness硕±学位论文摘要ABSTRACT论文题目:微课学习在企业培训中的应用研究—集团微课学习为例院系:劳动经济学院专业:劳动经济学:T020207020学号:石李丽作者
4、指导教师:杨化华完成日期:2016年5月-g首都经济贸易大学博(硕)壬学位论文微课学习在企业培训中的应用研究LD集团微课学习为例摘要""互联网经济时代进入小微时代。人们需要快速的获取信息、知识,W满足生活工作的需要。微博、微信、微视频等移动产品的出现,使得人们能够通过短小的内""""容来传达个人思想观点。在教育、培训方面,微课W其短小、精准的特点,成一种新的形式为受学校教育和企业培训追捧的。移动通讯技术的发展,改变了人们的生活和学习方式。传统大单元、大容量的课W程资源已无法满足学习者的需求而逐渐走向微型化、移动化。如何设计开发更优质、的学习
5、资源,满足学习者的碎片化学习、按需学习聚焦学习、个性化学习的需求是学习资源研究的重要课题。微课学习,为解决上问题带了了契机。微课资源从无到一有、从发展到现在、从数量、类型、内容、学科分布等方面都有了定的积累和提升。学校培养学生的是科学文化知识,着重基础教育;而企业培训则着重员工技能提升一,绩效改进,是实践应用层次的教育。由于教育的目的不同,同种教育技术,在不同的应用领域有其新的外延和扩展:,表现在一、微课在企业培训中不仅关注课程内容本身而且注重课程运营微课在企业培训的应用发展趋势会越来越广泛。在企业培训中不仅仅只关注微课这口课程本身内容设计、呈现方式、技术运用
6、等,越来越关注微课的运营。微课学习的运营不可或缺,这直接影响到学习者的综合学习体验。正所谓:酒香还怕巷子深。""如果缺乏运营,再好的内容也只能口可罗雀。""二、微课在企业培训开发主体的草根性微课的开发在学校教学中W老师为主,而在企业中微课开发中只有赋予微课W""""。草根性与企业的草根性,微课才可能有持久拓盛的生命力微课开发主体的一起知识管理密切的联系在。企业知识管理的重要输出途径是企业学习,通过企业学习将知识管理积累提供的素材进行知识再造,实现知识的效用最大化,而非只积累不应用,让知识动起来,产生生产力。这样每个员工就是知识的索取者也是知识的贡献者。
7、三、微课的范畴呈现扩大化,载体越来越丰富'原来不属于''范畴的内容微课’课程,都有可能被纳入的范畴之内,使原来。的正式学习和非正式学习的边界变得模糊,并统合起来微课将成为企业培训当中的211标准配置。,微课不应只局限于线上或线下,碎片化和灵活性是微课与传统课程最大的区别短小精悍的呈现方式(包括线上,,均可,也包括线下)凡是与知识/信息传播有关的二者。视为微课,将相结合才是最佳的学习
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