基于问题学习模式对高中生批判性思维影响研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中作茲欠考幸硕±学位论文基子巧炭学习辕式ｉ封东中生批對往思维形為研完学位申请人姓名；刘支支申请学位学生类别；全巧制巧壬申请学位学科专业；现代乂京技术指导教师姓名；彭文辞乂裝硕壬学位论文’ＳＭＡＳＴＥＲＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文基于问题学习模式对高中生批判性思维影响研究论文作者：刘曼曼指＃ｉｄ）？：彭文辉觀受削专业＝现代教育技术研究方向：教育资源设计与开发华中！Ｂｐｍ＊織育信息技术学院２０１６年５月硕壬学位论文ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＴ

2、ＨＥＳＩＳＲｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＥｆｆｅｃｔｏｆＰｒｏｂ－ｌｅｍＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇｏｎ，ＳｔｕｄｅｎｔｓＣｒｉｔｉｃａｌＴｈｉｎｋｉｎｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．ＥＤｅｇｒｅｅｉｎＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＢｙＬｉｕＭａｎｍａｎＰｏｓｔｒａｄｕａ化ＰｒｏｒａｍｇｇＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇ

3、ｙＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＰｅｎｇＷｅｎｈｕｉＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６硕壬学位论文ＳＴＥＲ＇ＭＡＳＴＨＥＳＩＳ华中卿范大学学位论文原创牲声明和使用授权说明居准Ｈ生弄巧本人郑重声明；所呈交的学位论文，，是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研巧成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体

4、，均己在文中｛＾＾明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：若憂是曰期：作文月＞非Ｊ学位冷文胶权使用狡权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即；研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可公布学位论文的全部或部分内容，可允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密

5、论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。ｉｉｆ导师签矣作者签若：：ｆ曰期：月曰曰期＞年Ｊｒ巧：年月曰／《女乃＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一年规定享受相关权益。同意论义提巧后滞后；□二年发布。；□半年：□：作者签若豪导师签名：－曰期曰曰期？曰：年１月＞：年扛月）多＾巧壬学位论文ＭＡＳＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要批判性思维的发展可通过问题解决来促进个体知识的构建、反思、质疑能为

6、的提升，整个学习的过程即是解。基于问题学习模式Ｗ问题为任务贯穿整个教学活动决问题的过程、质疑。基于问题学习模式本质上就是Ｗ问题为核也发展学习者批判的能力。本文研究的主要问题是如何通过基于问题的教学促进批判思维的发展，Ｗ及促进的效果如何。主要内容有下五个部分。一第章分析文献，简述国內外批判性思维发展的趋势和现状，提出本论文的研－基于问题的的教学模式如何促进批判性思维能力的发展究目标，促进的效果如何。围绕研究目标的实现确定研究思路。第二章研充基础，，概述基于问题学习模式和批判性思维的定义介绍基于问题教学模式和批判性思维的评价方

7、法。结合基于问题学习模式的流程和批判性思维能力的特点一，提出基于问题学习模式促进批巧思维发展的般步骤：学生提出问题、根据自己观点设计方案、捜集资料，讨论交流、对成果评价反思。第Ｈ章提出基于问题学习模式对批判性思维影响的研究主题，说明基于问题学习模式和发展批判性思维之间的关系，提出基于问题学习是促进批判性思维能力提一种策略升的。阐述基于问题学习模式影响批判性思维发展途径主要从提问、教师的引导、合作学习等方面展开论述。第四章检验基于问题学习模式对批判性思维促进的效果效果，结合高中信息技术课程文本加工的教学内容，实施基于问题的教学设

8、计活动。采用准实验设计的研一。究方法，般水平，根