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《以科技辅助问题导向学习模式培养学生批判性思维之初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Wu,Y.-T.,Chang,M.,Li,B.,Chan,T.-W.,Kong,S.C.,Lin,H.-C.-K.,Chu,H.-C.,Jan,M.,Lee,M.-H.,Dong,Y.,Tse,K.H.,Wong,T.L.,&Li,P.(Eds.).(2016).ConferenceProceedingsofthe20thGlobalChineseConferenceonComputersinEducation2016.HongKong:TheHongKongInstituteofEducation.以科技辅助问题导向学习模式培养学
2、生批判性思维之初探——以德惠中学议论文教学为例ExploringICT-enhancedPBLApproachtoDevelopCriticalThinkingSkillsforArgumentativeWriting:LearningfromTWSS1*2张素勤，陈玉凤，赵慧媛1新加坡教育部科技司2新加坡德惠中学母语部*chong_shur_chin@moe.gov.sg【摘要】21世纪技能教育高度重视ICT与批判性思维和问题解决能力的培养。新加坡教育部在2010年颁布的《21世纪技能和目标框架》中，倡导发展学生批判与创新思维、沟
3、通合作与信息处理等全球化技能。培养批判性议论能力乃当前华文教学的挑战，经证实能有效培养学生批判性思维能力之问题导向学习模式(Chee,2001)与科技辅助教学扮演了积极的角色。在新加坡科技司开展的iGPS计划中，德惠中学通过问题导向模式，以SPEARL为显性思维支架，结合CoRT思维策略、线上思维导图及GoogleSites进行写作训练，培养学生的批判性思维能力、提升议论文写作水平。数据显示，学生对此学习模式的反映良好，写作水平显著提升。【關鍵字】21世纪技能；批判性思维议论能力；科技辅助;CoRT思维策略；议论文Abstract:
4、In2010,theMinistryofEducation(MOE)chartsthedirectiontopreparelearnerstothriveinafuturedrivenbyglobalizationandtechnologicaladvancements.MOE(2010)specificallyindicatethatlearnersshoulddevelopcompetenciessuchasinformationandcommunicationskills,criticalandinventivethinkin
5、g.TodevelopthecriticalargumentationskillsinChineseLanguage,proveneffectivePBLmodelincultivationofstudents’criticalthinkingskills(Chee,2001)andICTplayactiverole.IntheiGPSprogramme(ETD),TeckWhyesecondaryschooladaptedICTPBLmodel,embeddedthinkingscaffoldsuchasSPEARL,CoRTth
6、inkingstrategiesthroughonlinemindmappingtoolsandGoogleSitestofosterstudents'criticalthinkingandimproveargumentativewritingskills.Datashownthestudents’argumentationwritingskillssignificantlyimproved.Keywords:21cc,criticalthinkingskills,ICT,CoRTthinkingstrategies,argumen
7、tationwriting7.前言在以往的议论文教学中，教师采用以“教”带“学”的传统教学模式，即先讲解相关写作知识、写作技巧，再给学生提供范文，并分析讲评范文，然后再由学生模仿范文进行写作，最后由教师针对学生的作品进行批改和讲评。通过传统的教学模式，在一定的程度上，能使学生基本掌握议论文的写作模式，并且很好地应付国家考试。但是，传统的教学模式有一定的局限性，学生作品一成不变、形式化、缺乏内容和逻辑性。此外，这也无法有效地刺激学生的思维能力。笔者在精批细改学生的作文习作时，发现学生始终处于被动，同样的写作错误仍反复出现。他们在写作的
8、时候并没有认真思考，只是一味地把脑袋里的资料照抄出来，所以所写的作文主题不明确、无法提出有效且合理的分论点，论据及建议、分析的角度较为单一、阐述也没有条理。所以在面对书写议论文的时候，学生往往过于重视字数而忽略了内容的分531Wu,Y
