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1、Unit8Whatcanyoudo?（第一课时）教学内容《牛津小学英语1A》第八单元，第一课时教学目标：1．能听懂、会说动词runjumpsingdance，发音准确2．能听懂特殊疑问句Whatcanyoudo?并能用Ican...来回答，语音语调准确教学重点：1．学习单词runjumpsingdance2．学习句型Ican...教学难点：1．能熟练地运用句型Ican...表达自己的想法2．singdancerunjump的正确发音教学准备：1．单词、句型卡片，动物头饰(猫、狗、猪、牛、鸭和兔子头饰各一)2．手鼓一个（正面画
2、一个大问号，背面贴若干糖果），将糖果吊在丝线上3．课前在黑板上画一只兔子（缺一只眼睛、一只耳朵和一个鼻子）教学过程：Step1Warmup1．GreetingsT：Goodmorning,boysandgirls.What’syourname?S1：I’m…T：Hello!/Goodmorning,….2.T：Nowboysandgirls,pleasefollowme.（师发命令）Standup/handsup//handsdown/sitdown./touchyournose/touchyourmouth/touchyo
3、ureyes/Turnaround…v1R;@S：生做动作Sayarhyme：Handsup,handsdown.Followme,andturnaround.3.T：Welldone.Nowlet’splayagame.Let’sguess.What’sthis?师学动物叫声：Miaow,Miaow/Moo,Moo/Oink,Oink/Quack,Quack/Woof,WoofS：It’sacat/cow/pig/duck/dog.Sayarhyme：I’macow,Moo,Moo.I’maduck,Quack,Quack
4、.I’macat,Miaow,Miaow.I’mapig,Oink,Oink.I’madog,Woof,Woof.9/9Step2Presentation1．Teach“Ican...”师手指黑板上的兔子T：Look！Isthatacat/cow/pig/duck/dog?S:No,no,no.T:It’sarabbit.Look,oneeye,oneear,onemouth,what’smissing?Oh,Icandrawaneye,whocandraw?请学生上前将兔子的另一只耳朵和鼻子补充画完。出示can“能”（加入
5、动作）T：Can,can.Ican.引导学生练习这句话T：Isay“can,can”yousay“Ican.”（分组，男女生，师生操练）2．Teach“run”T：Look!Icandraw,Ialsocanrun.(师做动作)PPT出示：run单词操练（集体、个人、分组、集体）指读Sayachant：Run,run,Icanrun.(请学生加上动作操练)（师戴上小狗头饰）T：Iamadog.Icanrun.(师模仿dog跑的动作)Whichanimalscanrun?S：Iama...Ican...(师引导学生用其他动物来
6、操练run)(PPT出示各种教过的动物图片，学生集体练习Iama...Ican...)老师出示问号，师生问答T：run,run,whocanrun?Ss：run,run,Icanrun.(学生齐声回答之后，请说的好的学生依次跟在教师背后，围绕教室穿梭奔跑。)3．Teach“jump”T：Run,run,Icanrun.Run,run,whocanrun?S1：Run,run,Icanrun.(师奖励糖果，由老师直接发到手中到学生跳起来抓手鼓上的糖果.引出jump)T：Look!Therabbitcanrun.Itcanjum
7、p,too.PPT出示：jump单词操练（集体、个人、分组、集体）指读Sayachant：Jump,jump,Icanjump.老师出示问号，师生问答T：Icanjump.Jump,jump,Whocanjump？Ss：Jump,jump,Icanjump.(出示丝带吊着的糖果，请2名同学一组，跳的高者得到糖果。)4．Practice：Sayachant（集体、个人、分组、男女生）Run,run,Icanrun.Jump,jump,Icanjump.9/95.Teach“sing”T：Icanrun.Icanjump.Ica
8、nsing,too.Listen!Icansingasong.“Hello”师生齐唱“Hello”PPT出示:sing单词操练（集体、个人、分组、集体）指读Sayachant：Sing,sing,Icansing.老师出示问号，师生问答T:Sing,sing,whocansing?S1:s
